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    【题目】如图所示，一个边长为4cm的正方体木块，放在有溢水口的水槽中，在没有把物体放到水槽时，水槽中水面正好在溢水口，当木块浮在水槽的水面上静止不动时，从溢水口中溢出的水的体积是34cm3，木块露出水面的体积大小和木块受到的浮力大小分别是(g取10N/kg)( )

    A. 64cm3，0.6N B. 30cm3，0.3N

    C. 34cm3，0.34N D. 30cm3，0.34N

    【答案】D

    【解析】 (1)溢出的水的体积即排开的水的体积，木块的体积V＝4cm×4cm×4cm＝64cm3，木块露出水面的体积V外＝VV排＝64cm334cm3＝30cm3；(2)木块受到的浮力F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×34×106m3＝0.34N，故选：D.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小芳同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V．在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
    A.整理器材，分析数据，得出结论
    B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
    C.改变电源电压，再测出几组电压值
    D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图：
    （1）实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定；

    电磁铁（线圈）

    50匝

    100匝

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流/A

    0.8

    1.2

    1.5

    0.8

    1.2

    1.5

    吸引铁钉的最多数目

    5

    8

    10

    7

    11

    14


    （2）如表所示是该组同学所做实验的记录，比较表中1、2、3（或4、5、6）的实验数据，可得结论是；比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是；
    （3）为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关，学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯，请你利用本题电路帮他们设计出实验方案： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B、C、D是四冲程汽油机的工作示意图，E、F是演示实验的示意图，C是汽油机的冲程，与它原理相同的是图 所示的演示实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆(杠杆上每小格长为2 cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个(每个钩码重力为1 N)．

    (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态．

    (2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于测量________大小，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往________(选填“左”或“右”)调．

    (3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A处挂2个钩码，做为动力F1，B点处挂上1个钩码，做为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂l1和l2，计算后发现：F1l1＝F2l2，便得出杠杆的平衡条件是：F1l1＝F2l2。但小红认为这种实验处理方法是不完善的，理由是__________________.

    (4)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹测力计的拉力是________N。以弹簧测计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1l1总是大于F2l2，其原因主要是受__________________________________作用的影响．

    (5)小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，请推算：此时弹簧测力计的拉力是______N.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小吴同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（ ）

    A. 弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变 B. 弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变

    C. 弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大 D. 弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】使用动滑轮能省力，但不能省功，这个结论也适用于其他机械．大量的实验和理论研究表明：使用任何机械都不能省功，这个结论叫功的原理． 任何复杂的机械都是由简单机械组合而成的，因此功的原理对一切机械都适用．这个结论在历史上曾被誉为“机械的黄金定律”，对机械的使用和研制都具有重要的指导意义．下面我们利用功的原理来解释一下使用斜面为什么省力？如图所示，物体所受重力为G，斜面长为L、高为h，F为沿斜面拉物体的力．根据功的原理，我们知道使用任何机械都不能省功．如果不计物体与斜面之间的摩擦，用力F沿斜面把物体匀速推上去所做的功，应该等于直接将物体举高所做的功．据此请你推导出F的计算公式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图甲所示情况．

    （1）他应采取的措施是 ；

    （2）天平调节平衡后，小明如图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：

    ① ，② ．

    （3）小明改正错误后，正确称量所用砝码和游码位置如图丙所示，则所称量物体的质量 g．

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    【题目】在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图所示，把两个半径约15 cm的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。

    (1)总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对(左右各一匹)马产生的拉力是多少______？(大气压的值约为105 Pa，计算时把半球看成一个圆盘)

    (2)某实验室供教学用的两个半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开。其原因是：____。

    (3)同学们在用高压锅模拟马德堡半球实验时，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法。__________________________。

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