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    10．下列数值不符合实际情况的是（　　）
    A．一支铅笔的长度约为0.18mB．人步行的速度约为4km/h
    C．小明心跳一次所用的时间约为0.8sD．老师上课讲课的声音强度约150dB

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后确定不符合实际的选项．

    解答 解：
    A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，一支铅笔的长度与此差不多，在18cm=0.18m左右．故A符合实际；
    B、正常人步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右．故B符合实际；
    C、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间在0.8s左右．故C符合实际；
    D、适合学习工作的环境噪音不超过70dB．老师讲课时的声音不超过70dB．故D不符合实际．
    故选D．

    点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，两个底面积大小分别为10cm2和8cm2的薄壁圆柱形容器A和B放置在水平桌面上，已知A容器内部液体甲对容器底部产生的压强为3200Pa，B容器内部盛有的液体乙是水，且两容器中的液体液面高度均为0.4m．
    求：（1）甲液体的密度ρ甲．
    （2）乙液体（水）对B容器底部的压力F乙．
    （3）若再从A、B两容器内同时抽出体积（△V）相等的液体后，甲乙两种液体对容器底部的压强分别为ρ甲′和ρ乙′．请通过计算比较它们的大小关系及其对应的△V的取值范围（结果保留两位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
    ①导体的电阻与导体的长度有关    
     ②导体的电阻与导体的横截面积有关
    ③导体的电阻与导体的材料有关
    实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5
    为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
    为了验证上述猜想①，应该选用编号为AB两根电阻丝进行实验，实验采用的方法叫控制变量法；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关．通过电流的大小比较电阻的大小利用的是转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究实验中的哪几个实验（　　）
    A．物质导电性
    B．磁场对通电导体的作用
    C．电阻大小与导体长度的关系
    D．电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图甲所示，为探究水沸腾时温度的变化的特点，小明设计了“纸杯烧水”实验装置，同学们惊奇地发现，纸杯中的水沸腾了．

    （1）小明想进一步观察水沸腾时气泡的变化情况，像老师借来酒精灯代替了蜡烛，将纸杯换成烧杯并加了盖．要想获得水沸腾时的温度变化特点，小明还应补充的器材是温度计和秒表．
    （2）为了既节约能源又节省时间让水尽快沸腾，小明还应该注意的是减少水量（说出一条即可）．
    （3）接受了同学们的建议，小明开始用酒精灯给水加热．如图乙和图丙所示，观察实验现象可以看到，图丙（选填“乙”或“丙”）是水沸腾前的情况．
    （4）当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，记录的数据如表所示．请根据小明的数据，在图丁中绘制出水沸腾时温度与时间关系的图象．
    时间/min00.511.522.533.544.55
    温度/℃90929496979899100100100100
    （5）经过观察，小明还发现水开始时升温快，快到沸腾时升温就慢了．在沸腾过程中，水的温度不变．沸腾时，如果把纸盖移开，水沸腾的温度下降．（均选填“上升”“下降”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．文彬是八年级学生，八年级新开设了物理课，通过学习，文彬发现物理很有趣，而且生活中处处可见物理现象．小明是文彬某天上学路上所见所想．文彬在等候班车时，班车从很远就开始鸣笛，等候的同学们听见了班车鸣笛的声音，文彬听到了鸣笛声，说明空气可以传声，同学们听到了鸣笛声便知道是班车来了，说明声音可以传递信息；坐在舒适的班车上，文彬发现了个奇怪的现象，道路上的自行车怎么都是向后倒退的，文彬一想就明白了，原来他选择了班车作参照物．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．每位司机都有一个反应时间，反应时间是指司机从发现情况到开始采取措施制动刹车所需要的时间．如果一位司机的反应时间约为0.5s，当他驾驶的汽车以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶时，突然发现前方有紧急情况而采取紧急制动刹车动作后，汽车继续向前滑行了大约4s后停止，汽车在这4s内的平均速度约为10m/s．求：
    （1）在反应时间内汽车行驶的距离有多长？
    （2）司机采取紧急制动刹车动作后，汽车继续向前滑行的距离有多长？
    （3）加入司机发现的情况是你正欲横穿公路，则你应在距离汽车至少多少米的位置开始横穿才能保证安全通过？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．张家界天门山闻名遐迩，天门山索道全长7454m，高度差1200m，是国内为数不多高度差超过千米的索道之一．游客乘坐天门山索道缆车匀速上山的过程中，缆车的动能不变，重力势能增大．（填“增大”、“减小”或“不变“）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．测量长度的基本工具是刻度尺，小明同学的身高是1.68m（填上适当单位），合168cm．

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