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    4．以下关于力的说法正确的是（　　）
    A．一个物体也可能产生力，如重力就是物体自身产生的
    B．任何一个力必定存在施力物体和受力物体
    C．马拉车向前运动，马只是施力物体，车只是受力物体
    D．人用力推着汽车，汽车静止不动，这时只有施力物体没有受力物体

    分析 （1）力是物体对物体的作用，产生力的作用时必须存在施力物体和受力物体；
    （2）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，必须受到另一个物体的作用．

    解答 解：A、一个物体不可能产生力，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；
    B、力是物体对物体的作用，任何一个力必定存在施力物体和受力物体，故B正确；
    C、马拉车向前运动，马拉车的同时，马也受到车对它的拉力，故C错误；
    D、人用力推着汽车，汽车静止不动，是因为受到地面的摩擦力，摩擦力的施力物体是地面，受力物体是汽车，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了学生对力的概念的把握，属于基础知识的考查，相对比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程．
    （1）连接电路的过程中，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值处，检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是灯泡断路．
    （2）排除故障后继续实验，测量数据如表所示
    实验次数123456
    发光情况不亮不亮微光较亮明亮更明亮
    电压U/A0.40.51.52.02.53.0
    电流I/A0.140.160.220.240.260.28
    分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为0.65W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是电路中电流太小，灯的实际功率太小（答出一个原因即可）．
    （3）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了寻找普遍规律；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同B．
    A．通过灯泡发光认识电流的存在 B．探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计，在拉力F的作用下物体在10s内被匀速提高了2m．求：
    （1）拉力做的功；
    （2）拉力的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．通常情况下，整个原子是中性的，这是因为原子核带的正电荷跟核外电子总共带的负电荷数量相同．用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，这种现象是由于摩擦起电而造成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：
    （1）将杠杆悬挂在支点O上，如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向左调节．（填“左”或“右”）

    （2）调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂2个钩码．
    （3）若撤掉杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．汽油机的工作过程是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成．从结构上看，汽油机的汽缸顶部是火花塞．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图，小明利用铁架台、带有分度值为1cm的刻度尺的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．
    （1）在挂钩码前，小明发现杠杆左端高，右端低（如图甲），他应将杠杆两端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂．

    （2）接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．则杠杆两侧受到的作用力大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小．设左侧钩码对杠杆施的力为动力F1，则动力臂l1大小（如图乙）为20.0cm．
    （3）改变钩码数量与位置，获取多组测量数据，填入记录表中，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2，据此，实验测量数据记录表中第三次实验中的空格应填10.0
    实验测量数据记录表：
    实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    12.05.01.010.0
    22.010.02.010.0
    32.015.03.0 
    （4）实验中测量多组数据的目的是避免实验结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．二力平衡与相互作用力的区别在受力物体上，二力平衡是作用在同一物体上，相互作用力是作用在不同的物体上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一台机器5秒做功2000焦，该机器的功率为400瓦，表示的物理意义是机器每秒做功400焦耳．

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