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1.在“探究海波的熔化”实验中,使用了如图甲所示的实验装置.
(1)当海波开始熔化时,观察到温度计的示数不再上升,它的读数如图乙所示,是48℃,该温度是海波的熔点(填“熔点”或“沸点”).
(2)将试管从水中取出,海波立刻停止熔化.对上述实验现象进行分析,我们得出海波熔化的条件是?温度达到熔点;达到熔点后持续吸热?.
(3)如表是小华同学做实验时记录的数据,请你在图丙的坐标纸上绘制温度随时间变化的图象并在横轴上标出时间数值.
时间/min012345678910
海波的温度/℃4041444648484848515560
(4)如你所制的图象,第5min海波处于固液共存态,它在熔化过程中的特点是吸收热量,温度不变.

分析 (1)在进行温度计的读数时,要注意温度计的分度值.掌握海波的熔点:48℃.
(2)晶体熔化的条件:①温度达到熔点;②达到熔点后持续吸热.
(3)根据表格中的数据找出图中对应的点,然后连线;
(4)根据图象分析熔化的特点.

解答 解:(1)由图知,温度计的分度值为1℃,所以此时温度计的示数为48℃,该温度是海波的熔点.
(2)海波是晶体,晶体熔化的条件:①温度达到熔点;②达到熔点后持续吸热.
(3)根据表格中的数据找出图中对应的点,然后连线,如图:

(4)由图可知:第5min海波处于熔化的状态,故为固液共存态;它在熔化过程中的特点是吸收热量,温度不变.
故答案为:(1)48;熔点;(2)温度达到熔点;达到熔点后持续吸热; (3)如图;(4)固液共存;吸收热量,温度不变.

点评 此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力,以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解.晶体在熔化过程中吸收热量,温度保持不变.

练习册系列答案
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11.如图甲所示,电源电压保持不变,R1=10Ω,当闭合开关S,滑动变阻器滑片P从a端移到b端,两电表示数变化关系用图乙线段AB表示.求:

(1)电源电压
(2)滑片P滑到ab中点时电压表的示数.

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12.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V.

(1)图甲是小明同学已连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑片P向左移动时灯变亮.
(2)小明连接好电路后,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,出现此现象的原因可能是小灯泡断路.
(3)排除故障后,闭合开关进行实验,并做好数据记录.图乙的U-I图象是小明根据多组实验数据绘制的,根据图象可得小灯泡额定功率是0.5W.
(4)根据图象,小明还发现小灯泡的电阻是变化的,造成这一变化的原因是小灯泡的电阻随温度的变化而变化.
(5)小明上网查阅资料发现,在相同的额定电压下工作时,LED灯比小灯泡亮,经研究得知,是因为LED灯工作时电能转化为光能能的效率比小灯泡高.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明用一装满纯净水的瓶子和放在水平桌面上的海绵做实验,探究“影响压力作用效果的因素”,如图所示.
(1)分析图中的实验现象可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(2)要使瓶子倒放时压力的作用效果与正放时间相同,开采取的方法是(写出一种即可):把倒立时瓶子中的水倒出些.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.问答题
(1)如图所示是家用电饭锅插座,小丽发现插头松动后,在使用电饭锅做饭时插头发热,并将插座烧焦成了如图所示的样子,请你帮他分析产生这种现象的原因是什么?
(2)据报道,国外有人利用水的沸点与压强的关系,设计了一种“真空洗衣机”.它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡,从而达到洗涤的效果.你认为这则报道真实吗?理由是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.电脑在工作中会产生大量热量,如果将这些热量不及时排出,就会缩短电脑的使用寿命,在如表四种材料中,适合做电脑散热片的是(  )
物质
比热容×103(J/(kg•℃)0.960.420.130.46
A..铝B.C.D..镍

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.图甲是测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内.当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间分别是1秒,1.92秒,2.82秒.
(1)分析数据(不考虑实验误差),从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是(填“是”或“不是”)做匀速直线运动;
(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:
v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
方法2:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
以上两次计算方法正确的是方法2.
(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有增大纸板角度(写出一点即可);
(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是增加玻璃管的长度(写出一点即可).

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7.一汽车重20000N,受到的阻力是车重的$\frac{1}{20}$,当汽车以30m/s的速度行驶时汽车的功率是多大?当该汽车以同样的功率爬坡时,将速度降为10m/s,这时该汽车的牵引力为多大?

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8.为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其它条件均相同,如图所示.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示:
时间/min024681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70656158555250484746
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该相等;
(2)本次实验中,小王发现甲的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越慢;
(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,单位时间内降低的温度叫做冷却速度.

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