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14.图是教材中的一个浮力小实验:
(1)在薄塑料袋中装入大半袋水并扎紧.用弹簧测力计将它提起后静止.由图可知水袋所受重力的大小为4.2N;将水袋慢慢浸入水的过程中(不碰容器壁),弹簧测力计的示数会渐渐变小,说明水袋受的浮力渐渐变大;当水袋中水面与容器中水面相平时(不碰容器底),弹簧测力计的示数为0N,此时水袋所受浮力的大小为4.2N.
(2)该实验不能(能、不能)全面说明阿基米德原理,这是因为因为阿基米德原理对气体也适用,而此实验不足以说明“浸在气体中的物体受到的浮力等于它排开气体的重力.”.

分析 (1)由图示弹簧测力确定弹簧测力计的分度值,然后读出弹簧测力计的示数;
浸在水中的物体受到重力、弹簧测力计对物体的拉力、浮力,重力=拉力+浮力,
物体的重力不变,浸入物体的体积增大,浮力增大,弹簧测力计对物体的拉力减小.
(2)阿基米德原理不但适用于液体,也适用于气体.

解答 解:
(1)由图示弹簧测力计可知,弹簧测力计的分度值是0.2N,弹簧测力计示数是4.2N,水袋的重力是4.2N.
水袋慢慢浸入水的过程中,水袋排开水的体积增大,水的密度不变,水对物体的浮力增大,重力=拉力+浮力,物体的重力不变,浮力增大,弹簧测力计对物体的拉力减小.当物体全部浸没在水中,弹簧测力计的示数是0N,根据重力=拉力+浮力,塑料袋中水重不变,拉力为0N,浮力为4.6N.
(2)阿基米德原理不但适合于液体,同样适用于气体,此实验不能证明浸在气体中的物体受到的浮力等于它排开气体的重力;本实验不能全部说明阿基米德原理.
故答案为:(1)4.2;小;大;0;4.2;(2)不能;因为阿基米德原理对气体也适用,而此实验不足以说明“浸在气体中的物体受到的浮力等于它排开气体的重力.”

点评 本题考查了弹簧测力计的读数、称重法测浮力和阿基米德原理,关键是理解水袋完全浸没时排开水的重力即为水袋的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小刚同学想利用家里仅有的一台天平和一个小空瓶,测酱油的密度.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容及顺序如图所示.
(1)他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示,其结果m3=47.4g;则酱油的质量为m=33.4g;
(2)由三次测量结果可知,酱油的体积V=30cm3
(3)根据小刚测量的数据,酱油的密度ρ油=1.11×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小华测量小灯泡功率的实验,所用小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示,在使用它测量前首先应进行的操作是电压表的指针调零.
(2)小华链接的电路如图乙所示,其中有一根导线连接不规范,导致开关没有闭合时电压表就有读数.请在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,将其改正.
(3)实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后,要测量其额定功率,应向右(选填“左”、“右”)移动滑动变阻器的滑片.当电压表示数达到额定电压时,电流表示数如图丙所示,其值为0.26A,则小灯泡的额定功率为0.65W.
(4)在“伏安法测电阻”和“测量小灯泡的电功率”这两个实验中:都需要测出三组电压值和电流值,请你描述这两个实验这样做的目的区别是伏安法测电阻的实验多次测量,求电阻平均值,减小误差;测量小灯泡的电功率实验多次测小灯泡在不同电压下的实际功率,并加以比较..

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验,将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块会在水平面上滑行一定距离后停止.如图所示的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量mA<mB

(1)如图甲、乙所示,同时由静止释放A小球与B小球,该实验是通过观察木块被推动的距离来比较铁球动能的大小,实验得到的结论是:速度相同时,物体的质量越大,动能越大.实验中还观察到它们并排摆动且始终相对静止同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关.
(2)在探究动能大小与物体运动速度的关系时,应将乙、丙两图进行比较,其中丙图中木块被推动的距离较远.
(3)若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明和小红利用如图甲装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件:
(1)如图乙,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小;
(2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表:这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是1,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
次数/实验动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0101.020
32.0204.010
(3)小红调节好平衡后,在杠杆两端挂上钩码,杠杆的状态如图丙所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位置,然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值,分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”,小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致?答:杠杆上挂钩码后,小红又调节了平衡螺母;
(4)有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆的平衡条件不符,原因是实验过程中B.
A.没有改变力的大小      B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点    D.实验次数较少,结论具有偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,水平桌面上的容器内有一块冰,当这块冰全部熔化成水后,桌面受到的压力不变,桌面受到的压强变小.(均选填:“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小刚利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水,测出了石块A的密度,他设计了如图所示的实验方案,并按顺序完成了甲、乙实验操作,根据图中内容,求:(g取10N/kg)
(1)石块A受到的浮力;
(2)石块A的密度;
(3)小刚在实际实验时,先将弹簧测力计下端的石块A浸没在水中,读出拉力,然后取出石块直接测量石块的重力.由于石块吸水,测出的石块的重力将偏大(填“没影响”、“偏大”或“偏小”),从理论上分析,这样测出的石块A的密度将偏小(填“没影响”、“偏大”或“偏小”).

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3.下列说法中错误的是(  )
A.做功快的机械,功率一定大
B.正在行驶的汽车,如果所受的力全部消失,汽车将做匀速直线运动
C.起重机吊着重物沿水平方向匀速运动的过程中,拉力对重物不做功
D.小明用力推地上的木箱,没有推动,是因为推力小于摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图1是“探究物质熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再将试管放入大烧杯的水中,用酒精灯加热,观察固体的熔化过程.

(1)将固体物质和温度计分别放入试管内,再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是固体受热均匀.
(2)如图2所示为读取温度计示数的方法,正确的是B(选填“A”、“B”或“C”).
(3)该固体熔化的图象如图3,由图象可知该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”),该物质的熔化过程用了8min,BC段该物质处于固液共存态.

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