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【题目】某同学积极开展社会实践活动,利用双休日组织初三学生宣传安全用电知识,在学生自制的展板上有如图所示的两副宣传画,请任选其中两幅图为它配上解说词.

(1) ________

(2) ________

【答案】不要用湿手触摸开关发现有人触电时,要及时切断电源

【解析】

1)安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
(2)有人触电,切断电源,使触电者尽快脱离电源。

1)水属于导体,用湿手触摸或晾湿衣服时,有可能使电流通过水传到人体上,使人体触电,十分危险,因此不要用湿手触摸开关(或不要在电线上晾衣服);

(2)发现有人触电,首先要使触电者尽快脱离电源,可以切断电源或用绝缘棒将电线挑开,然后根据具体情况,进行相应的救治。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】随着社会的发展和科技的进步,电路元件在各行得到广泛的应用,其中热敏电阻就是其中之一.热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变.图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路,电路中电流表的量程为0002A,滑动变阻器R的铭牌上标有“150Ω 03A”字样.Rt为热敏电阻,其阻值随环境温度变化关系如图乙所示,电源电压保持不变.请完成下列小题:

1)将此电路放入温度为20℃的环境中,闭合开关S,调节滑片P,使滑动变阻器接入电路的电阻R=100Ω,此时电流表的读数为001A,求电源电压;

2)若环境温度为40℃时,要保证整个电路元件的安全,求滑动变阻器的变化范围;

3)此电路能测量的最高环境温度为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用如图甲的实验装置比较不同物质的比热容,用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固定在铁架台上,温度传感器的探头部分与试管内的水和食用油良好接触,两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接.在计算机上打开与此仪器配套的专用软甲,点击开始记录,同时打开红外加热器开关,对盛有水和食用油的试管进行加热,在计算机上可以得到相应的实验图线.如图乙所示,下列说法错误的是

A. 两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油

B. 同时打开红外加热器开关的目的是使水和食用油升高相同的温度

C. 图线表示水的温度随时间变化的规律

D. 食用油的比热容为

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中,根据收集的数据绘制了如图所示的图线.

实验中选取的测量工具是________

分析图象可知:

①冰的熔点是________

②冰的熔化规律是________

请从能量角度解释冰的熔化现象_______________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在做“探究串联电路电流的关系”的实验时,闭合开关后,小灯泡不亮,电流表无示数.于是他用一根导线接在L1两端时,两灯仍不亮,电流表无示数;当导线接在L2两端时,一个灯亮了,电流表也有了示数.则电路可能出现的故障是

( )

A.电流表短路 B.灯L1断路 C.开关接触不良 D.灯L2断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图示电路中(R0阻值已知,表示电阻箱),不能测出Rx阻值的是( )

A. B. C. D.

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【题目】在“研究滑动摩擦的大小与哪些因素有关”的实验中,分别进行如图所示的三次实验,用弹簧测力计沿水平方向拉着同一物体做匀速直线运动。三次实验中,弹簧测力计示数分别如图所示,则:

1)利用__________________________条件可知,弹簧测力计示数可以表示滑动摩擦力的大小,这利用了 的物理方法。

2)比较__________________________图两种情况可以得出初步结论是:在接触面粗糙,程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大。

3)比较________________________图两种情况可以得出初步结论是:在压力相等的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验探究探究声音的产生与特性

过程

结论

如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:

轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现丘乓球也弹开,说明声音是由物体_____产生的;

重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的_____有关;

换用512Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的_____有关。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物理小组的四位同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx阻值,下列设计的电路图中不能实现测量Rx阻值的是( )

A. B. C. D.

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