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6.运用知识解决问题:

(1)根据图1在框内画出电路图.
A1的示数为1.2A,A2的示数如图2所示则:
通过干路的电流是1.2A
通过L1的电流是0.7A
通过l2的电流是0.5A.
(2)根据电路图甲,将实物图乙连接完整.(导线不交叉)

分析 (1)从实物图中可以看出,开关S控制整个电路,电流表A1测量整个电路的电流;电流表A2测量灯泡L2电流;两只灯泡并联;
(2)根据并联电路中的电流规律可求得各处的电流;
(3)根据电路图连接实物图时,可以根据电流流向法进行连接,先从电源的正极出发依次串联电路元件最多的支路,再把并联的部分串联到相应的位置即可.

解答 解:(1)从正极经开关、电流表A1开始分支,一支经灯泡L1;另一支经电流表A2、灯泡L2;然后共同回到负极;如图所示:

(2)电流表A2测量灯泡L2电流,则由图2可知,电流表所选量程为0~0.6A,由指针位置可知,通过l2的电流是I2=0.5A,
由A1的示数为1.2A,可知,通过干路的电流是I=1.2A,由并联电路的电流规可知,通过L1的电流I1=I-I2=1.2A-0.5A=0.7A.
(3)根据电流流向法,先从正极出发依次串联开关K1、开关K2、电铃回到电源负极,再把灯泡并联在开关K2和电铃两端,如下图所示:

故答案为:
(1)如图所示;
(2)1.2A;0.7A;0.5A;
(3)如图所示.

点评 本题考查了根据电路图连接实物图以及根据要求连接实物图,实物连接图的关键在于看懂电路图,在连接过程中,注意各元件的次序,导线不能交叉.

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方案一:通过比较纸蜻蜓下落相同路程所用的时间,判断其运动快慢的变化.
方案二:通过比较纸蜻蜓下落相同时间通过的路程,判断其运动快慢的变化.
(1)因为纸蜻蜓下落过程中某一时刻的位置不好标记,小海选择了方案一进行实验.
(2)小海用三张相同的纸条做成纸蜻蜓,为保证纸蜻蜓下落时做直线运动,实验应在无风的环境下进行.
(3)按图2所示,在竖直方向测量相等的高度并标记,将纸蜻蜓从O点由静止释放,用电子秒表测量纸蜻蜓到达A、B、C、D、E、F各点的时间,整理实验数据并记录在下表中,分析实验数据可知,纸蜻蜓在OC段做加速(变速)直线运动,CF做匀速直线运动,纸蜻蜓从O点运动到F点的过程中所受的重力大小不变,所受的空气阻力随速度变化的规律是:速度越快,空气阻力越大.
路段距离/cm运动时间/s
 OA 50.00 0.27
 AB 50.00 0.25
 BC 50.00 0.23
 CD 50.00 0.22
 DE 50.00 0.22
 EF 50.00 0.22
(4)小海将纸蜻蜓拆开一些空隙,如图3所示,重复前面的实验,发现纸蜻蜓下落时几乎不旋转且比旋转时下落的更快了,根据运动和力的关系,旋转的纸蜻蜓下落较慢的原因是所受空气阻力较大.

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8.请完成下列探究实验的设计方案:
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把一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组,绕上两段绳子,把重力为G的钩码挂在动滑轮上,用测力计竖直向上匀速拉动绳端上升,待示数稳定后读出测力计的示数F1

把一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组,绕上三段绳子,把重力为G的钩码挂在动滑轮上,用测力计竖直向上匀速拉动绳端上升,待示数稳定后读出测力计的示数F2
③分析数据,得出结论
数据记录表格

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