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5.交通法规定,不但司机要系安全带,前排乘员(副驾驶)也应该系安全带,而且驾驶员有义务提醒副驾驶系安全带,如果副驾驶不系安全带,同样可以处以50元罚款.未系好安全带时,相当于断开开关,此时指示灯发光,提示音响起,当系好安全带时,相当于闭合开关,指示灯不亮,提示音消失.符合上述要求的正确电路图是(  )
A.B.C.D.

分析 由题意知,未系好安全带时指示灯发光,提示音响起,系好安全带指示灯不亮,提示音消失.说明开关断开指示灯发光,提示音响,否则灯不亮,提示音消失,即灯和铃被短路了.

解答 解:由于未系好安全带时,相当于断开开关,此时指示灯发光,提示音响起,当系好安全带时,相当于闭合开关,指示灯不亮,提示音消失.说明开关闭合灯和铃被短路了,所以指示灯、铃与开关S并联,但电路不会出现短路,即电路中必须串联一个保护电阻;
结合选项可知C符合题意,ABD不符合.
故选C.

点评 本题利用了对用电器短路时,用电器将不工作设计电路,注意不能出现对电源短路的情况,电阻是保护电阻,可使电路对电源不被短路.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.在如图所示电路中,电源电压保持不变,电键S闭合,下列说法正确的是(  )
A.将R1与闭合的电键S位置互换,两个电表的示数将变小
B.将R2与闭合的电键S位置互换,两个电表的示数将变大
C.将R1与电压表V2的位置互换,三个电表示数都变大
D.断开电键S,三个电表示数都变小

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,若以地面为参照物,处于静止状态的是(  )
A.
飞奔的猎豹
B.
 站在上升扶梯的人
C.
放在桌面上的书
D.
缓慢爬行的蜗牛

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在行驶的列车上,细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”,这个“别动”的参照物是(  )
A.铁轨B.车厢
C.铁路边的树木D.车厢里的流动服务车

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小强在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时,连接了如图22所示的电路.他闭合开关S后,发现灯泡L不亮,他将滑动变阻器的滑片P从右端移到左端,再移到右端的过程中,灯泡L始终不发光.为了排除电路故障,小强用电压表进行检测.他将电压表的负接线柱与A接线柱连接,电压表正接线柱依次与其他接线柱连接,对应出现的电压表示数如表所示.
电压表正接线柱的连接情况电压表示数/V
与B接线柱连接3
与C接线柱连接3
与D接线柱连接3
与E接线柱连接3
与F接线柱连接3
与G接线柱连接3
与H接线柱连接3
根据以上信息,可判断AH段电路一定出现了断路故障.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体的电阻与导体的长度有关.
乙:导体的电阻与导体的材料有关.
丙:导体的电阻与导体的横截面积有关.
编号材料长度/m横截面积/mm2
a镍铬合金丝1.00.2
b镍铬合金丝1.00.1
c镍铬合金丝0.50.1
d锰铜合金丝0.50.1
实验室备有几种电阻丝,参数如表所示.为完成探究连接的实验电路如图所示.
(1)实验中应通过比较电流的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
(2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用c、d两根电阻丝(填编号)进行对比实验.
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验,是为了验证甲同学的猜想.
(4)实验中,在研究某个因素的影响时,只改变这个因素,而保持其他因素不变,从而确定该因素是否能决定电阻大小,这种方法称为控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.大刚同学和家人去郊游,在外野餐时用木炭烧水.假设当时当地为标准大气压,木炭燃烧放出的热量有10%被水吸收,锅内装有5kg温度为20℃的水,把水加热至沸腾.
求:(1)水吸收的热量;
(2)需要燃烧多少木炭.[c=4.2×103J/(kg•℃),q木炭=3.4×107J/kg].

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.在进行如图所示的实验或有关装置工作时,能量转化由内能转化为机械能的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列仪表中,用来测量电压大小的仪表是(  )
A.电子手表B.电流表C.电压表D.电能表

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