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(9分)工人用如图所示的滑轮组提升重物,在l0s内将240N的物体匀速提升2m.已知工人的拉力为l 00N(不计绳重与摩擦阻力),求:

(1) 对重物做的有用功;
(2) 工人做功的功率;
(3) 滑轮组的机械效率;
(4) 如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为多大?
(1)480J           (2) 60W              (3)80%            (4)120N
本题考查的知识点是滑轮组的机械效率;有用功好呢额外功;功率的计算。
由滑轮组结构看出,承担物重的绳子股数n=3,s=3h.
(1)知道物体重和上升的高度,利用W有用=Gh求出有用功,
(2)利用s=3h求绳的自由端移动的距离,再利用W=Fs求拉力做功;又知道做功时间,利用功率公式求拉力做功的功率;
(3)求出了有用功和总功,利用效率公式求滑轮组的机械效率;
(4)由于不计绳重与摩擦阻力,利用F=(G+G)求动滑轮重;再利用F′=(G′+G)求匀速提升300N的重物时的拉力.
解:(1)W有用=Gh=240N×2m=480J;
(2)由题知,n=3,s=3h=3×2m=6m,
W=Fs=100N×6m=600J,
P===60W,
(3)η===80%;
(4)∵不计绳重与摩擦阻力,
∴F=(G+G),
即:100N=(240N+G),
∴G=60N,
匀速提升300N的重物时:
F′=(G′+G)=(300N+60N)=120N.
答:(1)对重物做的有用功为480J;
(2)工人做功的功率为60W;
(3)滑轮组的机械效率80%;
(4)如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为120N.
要解决本题需知道使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法,本题的关键:一是由图得出n的值,利用好s=nh;二是利用好“不计绳重与摩擦阻力,拉力和物重的关系F=(G+G)”.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图不计摩擦和绳重,用100N的力拉着重250N的物体匀速上升,物体上升速度是0.3m/s,该滑轮组的机械效率为___________,动滑轮重为______N,拉力做功功率为_________W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:
实验次数
动滑轮
重G/N
钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
直接将钩码
举高做的功
W有用/J
动力F/N
动力作用点移动距离
S/m
使用滑轮组动力做的功
W/J
滑轮组的机械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法。

(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做
的额外功       (填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,
克服摩擦和绳重所做的额外功      (填“不变”、“变大”或“变小”)
滑轮组的机械效率变   
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了     
(填字母)
A.减小摩擦   
B.多次测量取平均值减小误差  
C.获得多组数据归纳出物理规律     
(4)由本实验     (填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率
跟物重均有关

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图

物理量    次数
1
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离s/m
0.3
0.5
0.3
机械效率η
74%
 
 
 
(1)将表中数据补充完整。(百分号前保留整数)
(2)通过表中数据可分析出实验1是用   (选填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用     (选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(3)分析比较表中实验1和实验2的数据,可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率          
(4)比较实验     和实验      (填序号)可得结论:使用同一滑轮组,            ,可以提高滑轮组的机械效率。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做“测定滑轮组机械效率”实验时,采用“一个定滑轮、一个动滑轮”组成的滑轮组,实验记录如下表:
 
⑴ 完成表格两个数据的计算。
⑵ 如果第二次实验时用“两个定滑轮、两个动滑轮”(滑轮规格同前) 组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验,则弹簧测力计的读数将         ,机械效率将       (填变化情况)。
⑶ 某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F,钩码重记为G,动滑轮重记为G’,绳自由端移动距离记为s,钩码提升高度记为h,不计绳子重及摩擦.则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是(       )
A.η=B.η=C.η=D.η=1—

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验(如图所示),并记录实验数据如下表:,并记录实验数据如下:


(1)第三次实验填入表格中的数据:有用功为_____J,总功为______J,机械效率是       。                     
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越          。
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:_            。
(4)如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系,实验时应控制哪些条件不变?
_________________________________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,
第1、2、3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示。

次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离S/m
总功W/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
0.4
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率              
(2)填写实验3中的机械效率,比较第2次实验和第3次实验,可得结论:___________________________________           __
(3)如果绳重不计,摩擦不计,丙图中钩码重为4N时,侧力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是   ____ 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明用20N的力拉着重50N的物体沿斜面运动了1m,物体上升的高度为0.2m,则小明做的有用功和斜面的机械效率分别是(  )
A.10J 50%B.20J 50%C.50J 80%D.4J8%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

小明做“测滑轮组机械效率”实验时,用图中所示的滑轮,组装成滑轮组,请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法.用此滑轮组将重为6N的物体匀速提起时,拉力的功率为0.48W,滑轮组的机械效率为75%.(忽略摩擦及绳重)

求:(1)拉力的大小.
(2)物体上升的的速度.

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