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    5．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示实验所揭示的规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

    分析 利用图示的实验现象，明确其反应的物理规律．然后再与下方的应用技术或现象涉及的理论去对应，从而可以确定其正误．

    解答 解：
    A、①中的实验揭示了利用内能来做功的现象，将内能转化为机械能；a是汽油机的做功冲程，也是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能，二者对应关系正确；
    B、②中压缩空气时对空气做功，将机械能转化为内能；而b是用煤气炉烧水，是热传递改变物体的内能，二者对应关系不正确；
    C、③中磨平的铅块能挂起重物，说明了分子间存在引力；而c中的吸盘是利用了大气压的作用，二者对应关系不正确；
    D、④中空气和二氧化氮气体自动混合均匀，表明了分子在不停地做无规则运动；d是腌制咸鸭蛋，也是利用了分子的热运动，使鸭蛋变咸的，二者对应关系正确．
    故选AD．

    点评 这是一道综合性较强的题目，题目通过实验现象，让我们总结出其反应的理论；然后再与应用技术或现象反应出来的理论对应，结合题目要求，即可得到答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，与“可乐”相关的下列说法中正确的是（　　）
    A．用吸管能吸可乐是因为吸力大于重力
    B．用手握住竖直的茶杯，握力越大手与茶杯间的摩擦力越大
    C．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的硬度
    D．迅速打开瓶盖瞬间，瓶口出现的白气是里面的CO2气体冲出时所引起的液化现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某同学探究影响电阻大小的因素，他从实验室中选出符合要求的实验器材以及几种电阻丝，电阻丝的参数如下表．请回答下列问题：
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    a镍铬合金丝1.00.1
    b锰铜合金丝1.00.1
    c镍铬合金丝1.00.2
    d镍铬合金丝0.50.1
    （1）选用电阻丝a、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关．
    （2）要探究电阻大小跟导体的材料是否有关，应选用电阻丝a、b分别接入电路中．
    （3）除了上述影响导体电阻大小的因素外，导体电阻还可能跟长度和温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的用具中，属于省力杠杆的是（　　）
    A．
    筷  子    		B．
    夹  子    		C．
    天 平    		D．
    钳  子

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，是某家庭电路的一部分，下列有关说法中正确的是（　　）
    A．为用电安全，应在甲处安装电灯，乙处安装开关
    B．站在地上的人若用手直接接触A点，不会有触电危险
    C．电冰箱接入三孔插座后与电灯是串联的
    D．电冰箱的三脚插头接入电路能保证其外壳接地

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：

    （1）把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针在分度盘上的位置如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向左端移动．（选填“左”或“右”）
    （2）将盛有适量盐水的烧杯放在调节好的天平左盘内，测出烧杯和盐水的总质量为129g．
    然后将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为60cm3．
    （3）再将盛有剩余盐水的烧杯放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则烧杯及杯内剩余盐水的总质量为63 g．
    （4）根据上述实验数据计算出所测盐水的密度为1.1×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．人们在结冰的道路上行走时，容易打滑、摔倒．为了防止这种现象发生，往往在冰面上撒些沙子；而在坚硬、光滑的水泥路上行走时，脚下踩到沙子，反而容易滑倒．试分析解释这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列对所学知识结构情况正确的是（　　）
    A．
    受力情况速度大小和方向运动形式运动状态
    不受力都不变匀速直线运动或静止改变
    受力受平衡力
    受非平衡力至少一个变化变速直线运动或曲线运动不变
    B．
    摩擦方    法
    增大摩擦增大压力使接触面粗糙变滚动为滑动缠绕
    减小摩擦减小压力使接触面光滑变滑动为滚动使接触面分离
    C．
    海拔高低
    大气压强大小
    液体沸点高低
    D．
    增大压强  减小压强
    增大压力减小压力
    减小受力面积增大受力面积

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2．

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