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3.利用如图所示装置可以探究“什么情况下磁可以生电”,灵敏电流计和导线ab组成闭合电路,下列说法正确的是(  )
A.保持磁体不动,若导线ab水平向左运动,则灵敏电流计指针不会偏转
B.若磁体和导线ab以同样速度水平向左运动,则灵敏电流计指针不会偏转
C.导线ab应选用铁丝
D.若导线ab斜向上运动,则灵敏电流计指针不会偏转

分析 蹄形磁铁中,磁感线是从N极指向S极的,而要想产生感应电流,必须让闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,观察导体ab是否切割磁感线是判断的关键.

解答 解:A、图中蹄形磁铁的磁感线是从上端N极垂直指向下端S极的,导体ab水平向右或向左运动,做切割磁感线运动,从而在闭合电路中产生感应电流,电流计指针会偏转;故A错误;
B、若磁体和导线ab以同样速度水平向左运动,导体ab没有做切割磁感线运动,电流计的指针不会偏转;故B正确;
C、导体ab选用铜丝、铁丝等导体都可以;故C错误;
D、若导线ab斜向上运动,做切割磁感线运动,会产生感应电流,则灵敏电流计指针会偏转;故D错误.
故选B.

点评 明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线运动,同时,熟知磁感线的分布规律,是此题判断的关键因素.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.对100g的水加热,水的沸腾图象如图,请你计算从开始计时到加热3min内吸收的热量(请写出计算过程).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.小明学习了电功率的知识后,想利用家里的电能表(如图)和手表,测出一些家用电器的有关数据.
(1)当家里只有一台电冰箱在正常工作时,他测出电能表1分钟转了3圈,求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳?
(2)当电冰箱和电热水壶同时工作时,他测出电能表1分钟转33圈,求此时电热水壶的电功率是多少瓦?
(3)如果此电热水壶的热效率为70%,用此电热水壶把1kg的水由20℃加热至沸腾需要的时间是多少秒?[气压为一个标准大气压,水的比热容为4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小红用2N的水平推力推重为30N的物体,结果没有推动,是因为推力2于摩擦力;若小红改用15N的水平推力刚好推着这个物体在水平面上做匀速直线运动,则物体受到的摩擦力是15N,若小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动,则此时物体受到的摩擦力是15N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图1所示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2所示.
(1)安装实验器材应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)从图2中可知实验测得水的沸点是97℃,水在沸腾过程中,温将不变(选填“升高”、“降低”或“不变”).
(3)小华发现在硬纸板上除了插温度计的小孔外,纸板上还留了一个小孔,此小孔的作用是让烧杯内气压与外界大气压相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.(电功率的测量)小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,如图是小明未完成连接的实验电路.

(1)要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求,用笔画线代替导线,完成图中实验电路的连接.
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置.其原因可能是电阻R处断路(或滑动变阻器的阻值为零).(写出一个)
(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如下表所示.
U(V)0.51.01.61.92.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
①请根据表中数据在图中画出电阻R的U-I关系图象.
②小明在实验中所用电阻R的阻值为5Ω;当通过的电流为0.5A时,电阻R消耗的电功率为1.25W.
(4)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行怎样的改动:增加一节干电池(换一个电压高于3.8V的学生电源);电压表换接0~15V的量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,卢奇同学通过平面镜中看到了猫的眼睛,那么无论这平面镜多么小,猫也一定会通过这平面镜看到卢奇的眼睛,这事实说明(  )
A.光的漫反射B.光的镜面反射
C.反射现象中光路可逆D.平面镜成等大的像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热,并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数,同时观察物质的状态.图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度-时间的关系图象,根据图象可知:

(1)应选用颗粒较小(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象.由图象可知:冰属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”),由图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”),第10min时,物质处于固液共存态.
(3)图乙中,物体在B点时具有的内能小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)在C点时的内能.
(4)通过观察两位同学绘制的温度-时间的关系图象,你认为图丙(选填“乙”或“丙”)的CD段的数据有问题,你这样判断的依据是水的比热容大,相同质量的水和冰吸收相同的热量,水升温较慢.
(5)实验中收集多组数据是为了A(选填“A”或“B”).
A.寻找普遍规律               B.减小实验误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.问题解决-测量液体密度:
现有:细线绳、一根轻质的小木棍(质量不计)、一个小桶、一个石块、水、刻度尺、某种液体.请设计实验测出液体的密度.
(1)测量步骤(配图说明);
(2)请你推导出测量液体密度的数学表达式.

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