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如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图,O是轮子的转轴,O’是箱体的重心。以O为支点,画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图。
答案如下图

试题分析:杠杆的力臂画法可以从以下几个步骤来画:先确定杠杆、支点和力的作用线;从支点到力的作用线作垂线;用符号标出力和力臂。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,小明利用两个倾角不同的斜面进行实验。若斜面粗糙程度相同,则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时,拉力所做的额外功W         W,若甲乙斜面光滑,则拉力F __________________ F。将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放,则木块到达斜面底端的速度υ   υ

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

按要求作图:
(1)请作出甲图中F1的力臂L1和阻力F2;(2)请在乙图中画出最省力的绳子绕法;(3)请在丙图中的a、b两处画出小灯泡和电源的符号。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,工人通过定滑轮用F=______N的力,可以将重1200N的物体匀速向上提升(不计摩擦和绳重).如果把这个滑轮改成动滑轮提升同样的重物,则机械效率将_______(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)小明同学探究“杠杆的平衡条件”。

⑴实验前,杠杆停在如图(甲)的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向        (选填“左”或“右”)调节;
⑵调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图(乙)。根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是      (选填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是                               
⑶在图乙(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆     (选填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第         格;
⑷用绳子拴住一根粗细不同的大树处,静止后大树水平平衡,如图丙。现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA     GB(选填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,用两个完全相同的滑轮,匀速提升质量相等的物体。且物体质量大于滑轮质量,不计绳重和摩擦。比较甲、乙两种方式可知______更省力,________机械效率更高 (均填 “甲”或 “乙”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

以下工具中,不属于省力杠杆的是(  )
                  
A.开瓶器B.扳手C.羊角锤D.筷子

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究“杠杆的平衡条件”实验中:
⑴实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母,其作用是调节杠杆在      位置平衡,这样做是为了                   。若发现杠杆“左低右高”,可将平衡螺母向   边旋转。
⑵如图,在A处挂三个钩码如图所示,要使杠杆平衡应在B处挂_________个钩码(每个钩码质量均为100g);拿去B处钩码,改在C处用弹簧测力计竖直向上拉,杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为_________N(g=10N/kg)。

⑶某次实验中,若采取如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因       (选填字母)。
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是
A.F1较小
B.F2较大
C.F1、F2、F3的大小不能确定
D.如果将钩码提升相同的高度,那么力F1、F2、F3做的功相等

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同步练习册答案