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(1)0.5V=
500
500
mV=
5×105
5×105
μV.
(2)1.5×106 μV=
1.5×103
1.5×103
mV=
1.5
1.5
V=
1.5×10-3
1.5×10-3
kV.
分析:此题考查电压不同单位间的换算,运用不同单位间的具体关系,利用数学上的运算就可解答.
解答:解:
(1)∵1V=103mV,∴0.5V=0.5×103mV=500mV;
∵1V=106μV,∴0.5V=0.5×106μV=5×105μV;
(2)∵1μV=10-3mV,∴1.5×106μV=1.5×106×10-3mV=1.5×103mV;
∵1μV=10-6V,∴1.5×106μV=1.5×106×10-6V=1.5V;
∵1μV=10-9kV,∴1.5×106μV=1.5×106×10-9kV=1.5×10-3kV.
故答案为:(1)500;5×105;(2)1.5×103;1.5;1.5×10-3
点评:无论什么物理量的单位换算,前面的数都表示倍数,不进行换算,只是把后面的单位进行换算.这才是真正意义上的单位换算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据.实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了表2所示的实验数据.
灯泡 实验次数 U/V I/A R/Ω P/W
2.5V的
小灯泡
1 2.7 0.26 10.38 0.70
2 2.1 0.28 7.50 0.59
3.8V的
小灯泡
1 1.8 0.26 6.92 0.47
2 2.4 0.28 8.57 0.67
(1)分析表2中的数据,你认为同学们的猜想正确吗?为什么?
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω,滑动变阻器的规格“0~50Ω”.

(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(2)为完成整个实验,应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持
2V
2V
不变;
(3)连好电路闭合开关,发现电流表和电压表在电路中位置颠倒,则闭合开关后,电流表
没有
没有
示数,电压表
示数.(填:有或没有)
(4)实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω,使电压表的示数为3V不变,则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置;当定值电阻为10Ω时,应向
(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为
10
10
Ω.
(5)小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W.
(6)将 R换成插有铁心的螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将
增加
增加

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为伏安法测小灯泡(额定电压为2.5V)的电阻实物连接图.
(1)在框内画出该实验的电路图

(2)在某次实验时,电流表和电压表示数如图所示,其电流表示数为
0.5
0.5
A,此时小灯泡的电阻为
5
5
Ω.
(3)改变滑动变阻器的位置,多测几组数据记录如下,分析表中的数据可知
灯丝的电阻随温度的变化而变化
灯丝的电阻随温度的变化而变化
实验次数 U/V I/A
1 2.5 0.5
2 2.0 0.3
3 1.2 0.19
4 0.7 0.15
5 0.2 0.09

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?遂宁)小王在用“伏安法”测电阻时,发现小灯泡的亮度不同,小灯泡的电阻也不同.通过与老师的交流明白了:灯丝的温度影响了灯丝的电阻.“灯丝的电阻是怎样变化的呢?”带着这个疑问,小王决定选择下列器材去测量小灯泡在不同亮度的电阻:
电源(3V):开关1只;滑动变阻器(0~50Ω)1只;电流表(0~0.6A;0~3A)1只;电压表(0~3V;0~15V)1只;小灯泡1个(U=2.5V;电阻约10Ω);导线若干
①请结合选择的器材,选择合适的电流表和电压表的量程,用笔画线代替导线帮助小王完善实物图连接.并在右边方框内画出相应的电路图.

②在连接上图实物电路的过程中,开关应该处于
断开
断开
状态,同时应将滑动变阻器的滑片移动到最
端.(选填“左”或“右”)
③电路连接好后,当小王闭合开关发现:小灯泡不发光,电流表的示数几乎为0,电压表的示数接近电源电压3V.造成这种现象的原因可能是(
B
B

A、小灯泡被短路    B、小灯泡与灯座接触不良   C、滑动变阻器接入电阻太大
④排除故障后,小王移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为0.8V时,电流表的示数如图所示,请在表格中正确填写读数,并计算灯丝电阻.(计算保留一位小数)
实验次数 发光情况 电压(V) 电流(A) 灯丝电阻(Ω)
1 刚发光 0.8
0.12
0.12
6.7
6.7
2 1.5 0.2 7.5
3 2.5 0.3 8.3
⑤分析数据得出:灯越亮,灯丝温度越高,灯丝的电阻越

⑥不增加器材,就能够用该实验装置完成的探究是下列中的(
A
A

A、测定小灯泡的额定功率   B、测定小灯泡的电功   C、探究电流与电压、电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小功同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时,他的电路已经连成如图甲所示.
(1)请你用笔画线代替导线,帮他把电压表正确连入电路,连线不能交叉.在连接好电路后,要先将滑动变阻器滑片P移至
B
B
端(选填“A”或“B”)后,开关才能
闭合
闭合

(2)如果用干电池作电源,他至少要用
2
2
节.
(3)图乙是根据实验数据绘制成的I-U图象.当P在某位置时,电压表示数为1.5V,灯泡电阻为
10
10
Ω,灯泡发光
较暗
较暗
(选填“较暗”或“较亮”);要使灯正常发光,应将滑片P向
A
A
端(选填“A”或“B”)移动,灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W.
(4)小功同学还想粗略测量自己家里微波炉工作时的电功率,除了用秒表外,你认为还需要
电能表
电能表
.仅让一只“220V  100W”的白炽灯泡连续工作15min,如图所示的电能表转盘转动了60r,则灯泡消耗的电能为
0.02
0.02
kW?h,实际消耗的功率为
80
80
W,两端的实际电压
低于
低于
(选填“高于”、“等于”或“低于”)额定电压220V.电能表参数3000r/(kW?h)
(5)另一同学小红连接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表指针的转向情况如图丙所示,则可能的原因是:电流表
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
电压表
选用的量程过小
选用的量程过小


实验
次数
灯泡两端
电压/V
通过灯泡
电流/A
灯泡
亮度
灯泡的
功率/W
灯泡的
平均功率/W
1 3 0.28 较亮 0.84
2 2.5 正常发光
3 2 0.22 较暗 0.44
(6)小芳设计的表格中有一处不妥,请帮助她指出来
求电功率的平均值
求电功率的平均值
.通过分析表格中数据以及实验现象可知,灯泡的亮度是由
实际功率
实际功率
  决定的.

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