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16.如图所示,已知一条入射光线,作出对应的反射光线,并标出反射角度数.

分析 要解决此题,需要掌握光的反射定律的内容:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等”.
要掌握入射角和反射角的概念:入射角是入射光线与法线的夹角;反射角是反射光线与法线的夹角.

解答 解:先过入射点垂直平面镜作出法线,再根据反射角等于入射角在法线的右侧画出反射光线,
入射光线与平面镜的夹角为45°,所以入射角为90°-45°=45°,故反射角也为45°.如图所示:

点评 在用光的反射定律作图时,注意一些技巧:反射角等于入射角、法线垂直反射面、法线为入射光线和反射光线的角平分线等;
求反射角的大小,注意用平面几何角度关系.

练习册系列答案
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6.如图所示,电阻R1为20Ω,开关S闭合时,电流表示数为0.6A;开关S断开时,电流表示数为0.2A.求:
(1)电源电压;
(2)电阻R2的阻值.

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7.花生从田中收获后要晒干,结合你所学的知识,说一说该怎么晾晒会干的比较快,并解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.
(1)该实验运用的测量工具是刻度尺和秒表
(2)该实验原理是v=$\frac{s}{t}$
(3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1,路程s2上的平均速度为v2,路程s3上的平均速度为v3.那么,v1、v2、v3的大小关系是v3>v1>v2.(选填>、<、=)
(5)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较缓 (填“陡”或“缓”)些.
(6)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AC段的平均速度vAC偏大 (填“大”或“小”)
(7)在测量下半程的速度时能不能直接从C处释放小车?为什么?不能,因为所测时间不是运动过程中下半程的时间.

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11.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高.根据上述现象可归纳出:
(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)振幅越大响度越大.
(3)音叉发声时很难看得出音叉是否在振动,请你设计一种方法放大音叉的振动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与实验】:
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小明同学为节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压,得出结论.
【交流与评估】:
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)闭合开关后,电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1短路或L2断路.
(3)小明同学用上面的方法能否测出L2两端的?
不能,为什么?电压表正负接线柱接反了.
(4)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析小明的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:只测量了一次.
改进方法改用不同规格的灯泡再测几次.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示的各电路图中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示,请根据图甲实物图,在图乙的线框内画出对应的电路图.

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11.在日常生活中,用20N的拉力不能提起重30N的物体的简单机械是(  )
A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.杠杆D.斜面

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