【题目】如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置．实验时： 
（1）当木块处于静止状态或状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的．
（2）利用定滑轮改变绳子拉力的 ， 并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
（3）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态．此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等．同组的小华认为这样得出的实验结论不科学，原因是 ．
（4）之后，小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，发现木块仍然处于静止状态，这主要是因为对木块的影响．对此，小明应该进行的改进是 ．
（5）改进实验后继续实验，小明发现左边砝码盘竖直向下做匀速直线运动，此时，左边砝码盘的机械能（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
【答案】
（1）匀速直线运动
（2）方向
（3）没有进行多次实验
（4）摩擦力；用小车代替木块
（5）减小
【解析】解：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的．（2）使用定滑轮可以改变力的方向，并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．（3）为了得到普遍规律，防止偶然性的发生，应多次实验；（4）小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，木块受到两端的拉力和摩擦力作用，这三个力是平衡力．为了减小木块和桌面之间的摩擦力，可以用滚动代替滑动，用小车来代替木块．（5）左边砝码盘竖直向下做匀速直线运动，动能不变，重力势能减小，砝码盘的机械能减小． 所以答案是：（1）匀速直线运动；（2）方向；（3）没有进行多次实验；（4）摩擦力；用小车代替木块；（5）减小．
【考点精析】认真审题，首先需要了解二力平衡条件的应用(二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零．（一物、二力、等大、反向、同直线）)．
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【题目】小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图），他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮．下列说法错误的是（ ）
A. “浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力
B. 无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中
C. “浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出
D. 潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同
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【题目】下列有关声现象的叙述，正确的是（ ）
A.禁止鸣笛是在传播途中控制噪声
B.能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同
C.利用B超检查身体，说明声音可以传递能量
D.手机铃声是通过空气传到人耳的
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【题目】关于电路，下列说法中正确的是（ ）
A.用导线把开关、电灯泡等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
C.用手电筒时，电流方向是由电池的正极经过灯泡流向负极
D.电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置
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【题目】某固态物质加热后成了液态，随后停止加热，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答：
(1)该物质_____晶体(选填“是”或“不是”)，其理由是_____.
(2)在第10min该物质的状态是_____(选填“固态”、“液态”、“固液共存态”).在8min-14min是_____热过程(选填“吸”或“放”)，
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【题目】在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做___________运动，这样做的目的是_________________________________。
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为___________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是__________（填“变化”或“不变”）的。
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是__________________________。
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【题目】如图所示，已知电阻R1=3Ω、R2=6Ω，闭合开关时，电流表A的示数是0.6A，则通过R1的电流是（ ） 
A.0.4A
B.0.6A
C.O.2A
D.O．lA
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【题目】下列关于科学家与其贡献对应关系正确的是（ ）
A.牛顿——发现杠杆原理
B.奥斯特——发现电磁感应现象
C.安培——发现电流与电压、电阻的关系
D.托里拆利——最早测出大气压值
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