[题目]如图所示.是小明探究“二力平衡的条件的实验装置．实验时: (1)当木块处于静止状态或状态时.我们便可认为它受到的力是相互平衡的．(2)利用定滑轮改变绳子拉力的 . 并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．(3)小明发现:同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时.木块处于静止状态．此时.他总结出二力平衡的条件之一为:两个� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置．实验时：
（1）当木块处于静止状态或状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的．
（2）利用定滑轮改变绳子拉力的，并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
（3）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态．此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等．同组的小华认为这样得出的实验结论不科学，原因是．
（4）之后，小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，发现木块仍然处于静止状态，这主要是因为对木块的影响．对此，小明应该进行的改进是．
（5）改进实验后继续实验，小明发现左边砝码盘竖直向下做匀速直线运动，此时，左边砝码盘的机械能（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

【答案】
（1）匀速直线运动
（2）方向
（3）没有进行多次实验
（4）摩擦力；用小车代替木块
（5）减小
【解析】解：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的．（2）使用定滑轮可以改变力的方向，并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．（3）为了得到普遍规律，防止偶然性的发生，应多次实验；（4）小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，木块受到两端的拉力和摩擦力作用，这三个力是平衡力．为了减小木块和桌面之间的摩擦力，可以用滚动代替滑动，用小车来代替木块．（5）左边砝码盘竖直向下做匀速直线运动，动能不变，重力势能减小，砝码盘的机械能减小．所以答案是：（1）匀速直线运动；（2）方向；（3）没有进行多次实验；（4）摩擦力；用小车代替木块；（5）减小．
【考点精析】认真审题，首先需要了解二力平衡条件的应用(二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零．（一物、二力、等大、反向、同直线）)．

练习册系列答案

天天练习王口算题卡心算速算巧算系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>