小明同学探究“杠杆的平衡条件 .⑴实验前.杠杆停在图甲所示的位置.为使杠杆在水平位置平衡.应该将右端平衡螺母向＿＿＿＿调节,⑵调节杠杆水平平衡后.小明进行的三次实验如图乙所示.根据实验.他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离 .你认为这个结论是＿＿＿＿的.实验过程中使杠杆水平平衡的目� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明同学探究“杠杆的平衡条件”。

⑴实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节；

⑵调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示。根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是＿＿＿＿（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

⑶在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆＿＿＿＿（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第＿＿＿＿格；

⑷如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是______________，原因是______________________。

⑸如图丙所示，用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡。现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断G_A＿＿＿＿G_B（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

⑴右 ⑵错误便于测量力臂

⑶左 4 (4)增大动力臂减小 ⑸>

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学探究“杠杆的平衡条件”．

（1）实验前，杠杆停在所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节；
（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图2、3、4所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是

便于测量力臂，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响

；
（3）在图3装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆

左

（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第

格；
（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图5所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：

杠杆自重的影响

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节；
（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是

便于测量力臂，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响

；
（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆

左

（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第

格；
（4）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是

变大

，原因是

拉力的力臂变小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学探究“杠杆的平衡条件”．

（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节；
（2）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图乙所示，通过加减钩码仍使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是

方便力臂的测量

；
（3）小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，为了验证自己的观点，将一侧的钩码拿掉，改用弹簧测力计来拉，保持拉力作用点到支点的距离不变，改变拉力的

方向

，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的

大小

，即可证明观点是否正确．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学探究杠杆的平衡条件

（1）如图1示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向

右

（填“左”或“右”）调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中，

不可以

（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母．
（2）下列实验步骤中
A．调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
B．计算每次实验中F₁L₁和F₂L₂的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．
C．改变钩码的个数和位置，重复实验．
D．记下动力F₁、动力臂L₁、阻力F₂和阻力臂L₂的大小，将数据填入表格中．
E．将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．
正确的顺序是

AEDCB

．
（3）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图2、3、4示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是

便于从杠杆上直接读取力臂

能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，这时的杠杆是

平衡的

（选填“平衡的”或“不平衡的”）．为使杠杆在水平位置平衡，应该将左端平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节；

（2）调节杠杆在水平位置平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是

便于测量力臂

；根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，为了证明你的判断，接下来你的操作是

斜着拉动测力计使杠杆平衡

．
（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆

左

（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第

格．

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