在如图中.物体A的长度是3.21cm．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．在如图中，物体A的长度是3.21cm．

分析（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把5.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去5.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

解答解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
（2）末端刻度值为8.21cm，物体长度为8.21cm-5.00cm=3.21cm．
故答案为：3.21．

点评刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

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16．

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	A．	车座的设计应用了压强的知识
	B．	刹车把手相当于费力杠杆
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	D．	轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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13．张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验．
实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水
实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量m₁
步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m₂
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度：
他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：
张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的．
王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误．但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差．
张明认真思考后，同意了王芳的意见．然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差．
根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：
（1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第三步骤产生的，导致了盐水体积读数偏小（填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．根据张明和王芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．实验步骤是：步骤一、将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V₁；步骤二、用天平测出盐水和量筒的质量m₁；步骤三、把量筒里的盐水倒出一部分，再测出量筒内剩余盐水的体积V₂、剩余盐水和量筒质量m₂；步骤四、计算出倒出部分盐水的密度
（3）在你的设计方案中，控制误差的思路是：这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差：保证m₁、m₂测量准确，V₁读数准确，尽管V₂的读数还是存在着误差，但已经把误差控制到最小．

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