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仔细观察图甲,说明力的作用效果跟力
作用点
作用点
有关;观察图乙发现,
滑动摩擦变为滚动摩擦
滑动摩擦变为滚动摩擦
可以让摩擦力减小.
分析:观察图甲中小孩和大人所施加的力的作用点是否一样;
比较相同的条件下,滚动和滑动摩擦力的大小,得出结论.
解答:解:观察图甲可以知道小孩和大人施加力的作用点是不同的,大人在门轴附近,小孩在门把手上,要产生相同的作用效果,大人要施加更大的力,说明了力的作用效果和力的作用点有关;
将箱子由滑动变为滚动,一个人就可以很轻松的拉动,这说明在相同的条件下滚动摩擦要比滑动摩擦小的多.
故答案为:作用点;滑动摩擦变为滚动摩擦.
点评:此题考查我们对于图片的分析能力,我们要能够从图片中找到我们需要的物理知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

7、仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的
作用点
有关;观察图乙发现,用
滚动
代替
滑动
可以减小摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?瑞安市模拟)仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的
作用点
作用点
有关;观察图乙发现,将滑动变为
滚动
滚动
的方式可以
减小
减小
摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:

仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小,方向有关,还跟力的
作用点
作用点
有关,它们叫做力的
三要素
三要素
;观察图乙发现,将
滑动
滑动
变为
滚动
滚动
的方式可以减小摩擦;观察图丙可知这把刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,所测得的物体长度是
1.90
1.90
cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:

仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的
作用点
作用点
有关;观察图乙发现,用手指向下压铅笔尖,手感到疼痛,此事实说明
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
.图丙中小明在墙上挂上一幅画时,利用重垂线来检查画是否已挂正,用此方法的依据是
重力的方向是竖直向下的
重力的方向是竖直向下的

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