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    14．如图所示的电路，L1中的电流为0.8A，L2中的电流为0.3A，求L3中的电流和电流表的示数．

    分析 由电路图可知，L2与L3并联后再与L1串联，电流表测通过L2的电流，根据L2中的电流可知电流表的示数，根据并联电路的电流特点求出L3中的电流．

    解答 解：由电路图可知，L2与L3并联后再与L1串联，电流表测通过L2的电流，
    则电流表的示数为0.3A，
    因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
    所以，L3中的电流：
    I3=I1-I2=0.8A-0.3A=0.5A．
    答：L3中的电流为0.5A，电流表的示数为0.3A．

    点评 本题考查了并联电路的电流特点，关键是电路连接方式的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．将一个重为5N的木块放在水平桌面上．
    （1）对它施加一个竖直向下的3N的力，则它对桌面的压力为8N；
    （2）对它施加一个竖直向上的3N的力，则它对桌面的压力为2N；
    （3）对它施加一个斜向下的3N的力，则它对桌面的压力的可能范围是5N＜F压＜8N；
    （4）对它施加一个斜向上的3N的力，则它对桌面的压力的可能范围是2N＜F压＜5N；
    （5）对它施加一个水平向右的3N的力，则它对桌面的压力为5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请你帮他们完成实验．
    （一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）

    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是C．
    A．发光强的灯泡中的电流大  B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大      D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用4节干电池串联，或用3节蓄电池串联才行．
    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是D
    A．0.46A  B．0.82A   C．1.15A   D．2.3A
    （4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA＞RB，通过A处和B处的电流的关系是IA＜IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）分析下表中的数据：
    实验次数A处电流/AB处电流/AC处电流/A
    11.21.21.2
    22.52.52.5
    31.81.81.8
    分析表中数据可总结得出结论：串联电路中电流处处相等．
    （二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该断开．
    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是电流表的正负接线柱接反了；
    （3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了．请在图5上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
    实验次数A处的电流 IA/AB处的电流 IB/AC处的电流 IC/A
    10.100.120.22
    20.220.240.46
    30.260.300.56
    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：并联电路干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图，阻值为R1的定值电阻与滑动变阻器R2串联接在电压恒为U的电源两端，当滑片P从某一点滑到另一点时．
    （1）若电流表的示数从0.6A变化为0.8A，定值电阻R1的阻值为10Ω，则R1功率的变化△P=2.8W；
    （2）若电压表的示数从1V变化为3V，电流表的示数变化了0.2A，则R1功率的变化△P=0.8W；
    （3）若电压表的示数变化了△U1，则电路消耗的总功率的变化△P=U•$\frac{△{U}_{1}}{{R}_{1}}$（用字母U、R1、△U1）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．作出图中物体或像的大致位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．以下四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是（　　）
    A．冬天户外的人呼出“白气”B．樟脑丸久置变小
    C．冬天窗玻璃上有冰花D．钢水铸成钢件

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．“探究平面镜成像特点”的实验如图所示．在竖立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，两支相同的蜡烛A和B分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛A为成像物体．
    （1）用茶色玻璃板代替平面镜，目的是：便于确定像的位置．
    （2）点燃蜡烛A，从A一侧观察蜡烛B，缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛A的像重合，如果在蜡烛B的位置上放一光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像．
    （3）若实验室有5mm和2mm两种厚度的玻璃板，用2mm的玻璃板好，因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时（　　）
    A．甲比乙做功多B．甲比乙做功快C．甲比乙更省力D．甲比乙用时少

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
    （1）实验步骤 
    A．按图甲所示接好电路．
    B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
    C．保持滑片P不动，用电压表测出小灯L两端的电压U2．
    D．保持滑片P不动，用电压表测出A、B两点之间的电压U．
    E．移动滑片P的位置，重复步骤 B、C、D 两次．
    （2）断开开关时，发现电压表如图乙所示，原因是电压表使用前指针没有调零．
    （3）实验过程中，滑片P向左移动过程中，灯泡的亮度变亮．（填“变亮”“变暗”“不变”）
    （4）讨论交流：小明在进行小组交流时，认为实验过程中没有换用不同规格的小灯泡也没有改变电源电压进行多次实验，所以不能得出可靠的结论．小明的想法正确吗，并说明理由．小明的想法不正确，实验中用滑动变阻改变接入电路中的电阻，可以得到多组数据，避免偶然性．

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