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探究目的:初步了解流体的压强与流速的关系
提出问题:气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
设计实验和进行实验:取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
(1)你观察到的现象是______;
(2)分析和论证:你通过本实验可以得出的初步结论是______;
(3)评估与交流:请你联系实际,举出两个生产、生活中与此知识有关的实例:______.

【答案】分析:向中间吹气时,改变了中间空气的流速,改变了中间空气压强,在纸的两侧形成压强差,据此分析回答.
解答:解:(1)向两张自然下垂的纸中间吹气,中间空气流速增大,压强减小,纸外侧的压强不变,纸在压强差下向中间靠拢.
(2)两张纸向中间靠拢,纸两侧的压强一定不同,中间空气流动速度大,压强小;外侧空气流速几乎不变,压强几乎不变.得到的结论:流速大的地方压强小;流速小的地方压强大.
(3)生活中有很多地方用到流体压强知识,例如飞机的机翼,流线型的轿车,火车安全性,喷雾器等等.
故答案为:(1)两张纸靠近   (2)在气体和液体中,流速快的位置压强小   (3)正在飞行的飞机;火车站台的安全线等.
点评:(1)能设计流体流速和压强关系的实验.
(2)掌握流体流速越大,压强越小.并能利用流体压强知识解释生活中的有关问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
【实验设计和进行实验】
(1)取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
(2)你观察到的现象是
两纸片向中间靠拢

【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是:
流速大的地方,压强小;流速小的地方,压强大

【评估和交流】请你联系实际,举出两个生产、生活中与此知识有关的实例:
①、
正在飞行的飞机
;②、
火车站台的安全线

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?沈阳二模)你和同学们做了如下的探究活动:
【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
【设计实验和进行实验】
(1)如图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
(2)你观察到的现象是
两张纸靠近
两张纸靠近

【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是:
空气流速大的地方压强小
空气流速大的地方压强小

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究目的:初步了解流体的压强与流速的关系
提出问题:气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
设计实验和进行实验:取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
(1)你观察到的现象是
两张纸靠近
两张纸靠近

(2)分析和论证:你通过本实验可以得出的初步结论是
在气体和液体中,流速快的位置压强小
在气体和液体中,流速快的位置压强小

(3)评估与交流:请你联系实际,举出两个生产、生活中与此知识有关的实例:
正在飞行的飞机;火车站台的安全线
正在飞行的飞机;火车站台的安全线

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科目:初中物理 来源: 题型:

【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
【设计和进行试验】
①如图1所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
②你观察到的现象是
两张纸向中间合拢
两张纸向中间合拢

【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是:
流速越大的地方压强越小
流速越大的地方压强越小

【评估和交流】我们经常可以看到这种现象:汽车在马路上快速驶过以后,马路两边的树叶会随风飘动.如图2所示,马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动?用上面的结论分析说明.

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科目:初中物理 来源:《第9章 浮力与升力》2007年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
【实验设计和进行实验】
(1)取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
(2)你观察到的现象是 ______;
【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是:______;
【评估和交流】请你联系实际,举出两个生产、生活中与此知识有关的实例:
①、______;②、______.

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