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    16．下列估测中最符合实际的是（　　）
    A．初中生大拇指的长度一般约为10cm
    B．成年人正常步行的速度约为5m/s
    C．用来答卷的笔的质量约为300g
    D．一位普通中学生的身体体积约为60dm3

    分析 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．

    解答 解：
    A、一支钢笔的长度在10cm左右，初中生大拇指的长度一般在5cm左右．故A不符合实际；
    B、成年人正常步行的速度约为1.1m/s，故B不符合实际；
    C、一块橡皮的质量在8g左右，答卷笔的质量与此差不多，在10g左右．故C不符合实际；
    D、一位普通中学生的质量为60kg，密度约为1.0×103kg/m3，中学生身体体积约为V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{60kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.06m3=60dm3，故D符合实际．
    故选D．

    点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示，OB为轻质杠杆，OA=60厘米，AB=20厘米．在杠杆的B端挂一个重为120牛的物体，求：要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少要加的力的大小和方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．
    （1）将托盘天平放在水平台上，把游码（选填“平衡螺母”或“游码”）移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡．

    （2）用调节好的天平测鹅卵石的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，鹅卵石的质量是43.6g．
    （3）用量筒测量鹅卵石的体积情况如图乙所示，则鹅卵石的体积是20cm3．通过计算，得出鹅卵石的密度是2.18×103kg/m3．
    （4）随后他们设计了测定菜油密度的实验步骤：（1）用天平测出空矿泉水瓶的质量m；（2）在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；（3）在矿泉水瓶中装满菜油，用天平测出总质量m2；（4）将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；（5）将菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；（6）读出量筒中所盛菜油的体积V2；（7）计算菜籽油的密度．有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：（ρ水已知）
    ①ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{V}_{1}}$   ②ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{{V}_{2}}$  ③ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ水
    你认为较合理且误差较小的表达式是：B
    A．①②③B．②③C．①③D．①②

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．

    （1）实验中通过比较木块被推动的距离来判断钢球动能大小．
    （2）在图甲和丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同；比较甲、乙两图，得到的结论是质量相同时，速度越大，物体的动能越大．
    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；理由是无法比较动能的大小．．
    （4）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：
    实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
    甲202016
    乙20104
    丙402032
    分析表格内的数据可知，为了探究“超载”安全隐患，应选择甲丙两个序号的实验进行比较；为了探究“超速”安全隐患，应选择甲乙两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示为小猫钓鱼时的情景，小猫始终保持“左手”的位置不变，当有鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的形状；小猫用“右手”拉竿将鱼悬于空中静止，此时“右手”拉竿的力大于鱼线对竿的拉力（选填“小于”、“等于”或“大于”），若小猫为了减小“右手”拉竿的力，可适当增大“两手”握竿的距离（选填“增大”或“减小”．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．郭沫若的诗句“幽兰生谷香生径，方竹满山绿满溪”脍炙人口．从物理学的角度看，“香生径”这是扩散现象；“绿满溪”是竹子在水中的倒影造成的，这是光的反射现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示是研究电磁感应现象的装置，闭合开关后，导体棒若在水平（填“水平”或“竖直”）方向运动时，电流表指针会发生偏转，根据这一现象，制成了发电机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明和同组的同学正在进行“测定金属块的密度”的探究．
    （1）在实验之前，小明发现天平指针位置如图甲所示，一时不知所措，同组同学提醒他：你应该先将游码移到标尺左端的零刻度线处，然后将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调，使指针尖对准分度盘中央的红线．
    （2）小明调节好天平平衡后，把金属块放在左盘，在右盘加减砝码的过程中发现：若向右盘加一个最小的砝码，指针就偏向分度盘中央红线的右边，若拿掉这个最小的砝码，指针又偏向分度盘中央红线的左边，请你提醒小明，他的下一步操作应该是拿掉这个最小的砝码，移动游码．

    （3）小明完成操作后，右盘内所加砝码和游码位置如图乙所示，则此金属块的质量是52克．
    （4）然后小明用一小段棉线系住金属块，使之浸没在量筒内的水中，读出总体积V1，然后取出金属块后读出量筒内水的体积V2，如图丙所示．则此金属块的密度为2.6×103 kg/m3，小明测出的金属块的密度值会偏小（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，图1甲为他所连的实验电路．

    （1）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （2）电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表有示数，但电压表无示数，则产生此故障的原因可能是灯泡短路
    （3）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图1乙所示．则该小灯泡正常发光时的功率为1.14W
    （4）在此实验的基础上，老师又出示了电阻Rx（大约1000欧），提问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：阻值太大，电流太小，无法测出．
    （5）接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R（0～9999Ω 5A）、定值电阻R0（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了如图2所示的方案，实验按下列步骤进行，请将有关步骤填写完整，并回答相关问题．
    ①第一步：按电路图正确连接电路．
    ②第二步：将开关S拨到a，记下电压表示数为U0．
    ③第三步：将开关S拨到b，此时小明进行的完整操作过程是调节电阻箱接入电路的阻值直到电压表示数为U0
    ④读出电阻箱的阻值大小，该阻值大小就是Rx的大小．此方案所涉及的思想方法是等效替代法
    ⑤小华设计了如图3所示与小明不同的方案，你认为小华的方案
    能否测量出Rx的大小的，如不能写出理由，如能请写出小华
    的方案的好处可以多次实验求平均值，减小误差．

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