下列有关实验现象的解释或实验操作的叙述正确的是( )
A. 甲图中,纸片会远离,是因为吹气时两纸片间气流速度增大,压强增大的缘故
B. 乙图中,手离开硬纸片,纸片不下落,是由于大气压的作用
C. 丙图中,手指同时压铅笔两端,右手指感觉疼是因为右手指受到的压力更大
D. 丁图中,将天平放在水平桌面上,直接调节平衡螺母使横梁平衡
B
【解析】
试题分析:(1)根据流体流速越大,流体压强越小,来分析纸两侧的压强大小,可以判断纸的运动情况.
(2)水杯倒置纸片不下落可以验证大气压的存在.
(3)物体间力的作用是相互的,两个手指受到的力是相同的.
(4)天平放在水平桌面上,游码回零,然后才能调节平衡螺母.
A、甲图中,吹气时两纸片间气流速度增大,压强减小,纸外侧压强不变,所以纸会向中间靠拢.不符合题意.
B、乙图中,手离开硬纸片,纸片不下落,是由于纸片受到向下的压力小于大气压向上的压力,所以纸片不下落主要是受到大气压作用.符合题意.
C、丙图中,手指同时压铅笔两端,由于物体间力的作用是相互的,所以左手和右手受到的压力相同,由于右手的受力面积小,铅笔对右手的压强大,所以右手感到疼.不符合题意.
D、丁图中,将天平放在水平桌面上,游码没有回零,就调节平衡螺母是错误的.不符合题意.
考点:流体压强与流速的关系;天平的使用;压强大小比较;大气压强的存在
点评:本题考查的内容比较多,通过几幅图考查了流体压强和流速的关系、大气压、压力作用效果、天平的正确使用,虽然都是一些基础知识,但是覆盖面比较大
科目:初中物理 来源: 题型:
如图是冰的熔化图像.B点的温度 C点的温度,B点的内能 C点的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”),图中C点对应冰刚好完全熔化,若此后继续加热一会儿,则水温随时间变化的图线是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
你一定做过或观察过对碘粒加热的实验。将装有碘粒的玻璃管按如图所示的方式固定好,然后用酒精灯对玻璃管内的碘粒加热,你将会观察到碘由固态的变成了 的碘。这是碘发生的 (填物态变化的名称)现象。这一变化过程需要 (填“吸热”或“放热”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
飞机设计师为减轻飞机重力,将一钢制零件改为铝制零件,使其质量减少l04千克,则所需铝的质量是( )(ρ钢=7.9×103kg/m3,ρ铝=2.7×103kg/m3)
A .35.5kg B.54kg C .104kg D. l58kg
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科目:初中物理 来源: 题型:
用托盘天平称物体质量时,当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多,而取出这只最小的砝码又嫌少,这时应通过___________使天平平衡,从而称出物体的质量.
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科目:初中物理 来源: 题型:
科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种 ,应用密度可以 物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
【设计实验与进行实验】
1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1:
2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为 ;
3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;
4)算出水的密度ρ
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1) ;(2) 。
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 | 冰的质量m/g | 冰的体积V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是: 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
神舟十号飞船与天宫一号对接时要完成数百个动作,是通过喷射燃气来实现变轨(改变运行高度,运行方向),这说明力可以 ;北京测控中心通过 与宇航员联络,当神舟十号绕远地点向近地点运动时其动能 (选填“增大”“缩小”或“不变”)
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