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    6．大象进行交流的“声音”是次声波，人类听不到大象的“声音”，这是因为人耳听到的频率低于（选填“高于”或“低于”）20Hz的声音．人耳也不能听到频率高于（选填“高于”或“低于”）20000Hz的声音．

    分析 人耳的听觉范围是有限的，超声是指高于20000Hz的声音，人耳听不到超声；次声是指低于20Hz的声音，人耳听不到次声．

    解答 解：人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波，人耳听不到两种声音．
    故答案为：低于；高于．

    点评 本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．某同学用调节好的天平测量物体的质量，试加砝码就按先大后小的顺序．（选填“大”或“小”）但他发现，在加上最小的砝码时，横梁向右端倾斜，而一旦取下这个小砝码，横梁又会向左端倾斜，这时他的正确做法是调节游码使天平平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，定滑轮与细绳间的摩擦忽略不计，沿着绳向下方向匀速拉动，质量为50g的钩码将向上（选填“向上”或“向下”）运动，弹簧测力计的示数是0.5N．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示：
    （1）实验时，小明应调整烛焰，透镜和光屏的中心在同一高度，以保证烛焰所成的像在光屏的中央．
    （2）接着小明将蜡烛置于光具座的A点处，左右移动光屏能在光屏上成缩小（选填“放大”“缩小”或“等大”）倒立的实像，此成像特点可应用在照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）上．
    （3）若把蜡烛从A点向B点移动，蜡烛所成的像的大小将变大（选填“变大”“变小”或“不变”），若蜡烛移到C点，无论怎样移动光屏，在光屏上始终找不到像，原因是此时所成的像是虚像（选填“实”或“虚”）
    （4）在小明将蜡烛置于光具座的A点处的基础上，老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小明同学发现当光屏向左移动适当距离后，像又清晰．由此可知，老师所戴的眼镜是凸透镜，张老师的眼睛属于远视眼（选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示，是探究平面镜成像特点的实验装置图．
    （1）选用的平面镜是玻璃（选填“穿衣镜”、“铜镜”或“玻璃”），利用其既能反射光线，也能透射光线的特点．
    （2）实验选用橡皮泥的作用是固定平面镜　（选填“装饰平面镜”、“固定平面镜”或“增强平面镜的透光性”），此过程需要注意的是玻璃与桌面垂直．
    （3）选取2枚相同的棋子，其中一枚用作物体，另一枚的作用是放到像的位置比大小、确定位置．
    （4）将光屏放到像的位置，光屏上没有（选填“有”或“没有”）像，原因是平面镜所成的像是虚像．
    （5）实验时用到的测量工具是刻度尺，观察到的像好像比物小的原因是视差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置．
    （1）在实验中有1mm和3mm两只平板透明玻璃供选择，你认为小明应选择1mm厚的玻璃板做实验．
    （2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的结论是像与物大小相等．若在A′处放置一个光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）收到像．
    （3）小明根据记录的像与物对应的位置用直尺画出它们的连线，这除了验证像和物体到平面镜的距离是否相等外，还可以验证像与物的连线与镜面垂直．
    （4）实验评估：如果实验时玻璃板放置得不竖直，对实验产生的影响是像和蜡烛不重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．物理就在我们身边，下面对日常生活中事物的物理量估计合理的是（　　）
    A．中学生一只鞋的长度约为24dmB．一节自习课的时间为40min
    C．一名中学生的质量约600gD．人洗澡的水温以80℃为宜

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，a处的磁场比b处的磁场弱（强/弱），静止在a处的小磁针的北极指向左（左/右）．若将此磁体在空中悬吊起来，静止时图示的右端指向地磁场的南（南/北）极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．已知A球带负电，如图所示现象可知，则B、C球带电情况为B球负电，C球正电或不带电．

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