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2.张师傅需要一个阻值40Ω的电阻,但手上只有阻值分别为20Ω、30Ω和60Ω的三个电阻,请你把它们经过适当的连接,得到总电阻为40Ω的电路,画出你设计的电路图.如果把该电路接到电压为12V的电源两端,问流过30Ω的电阻的电流多大?

分析 根据串、并联电阻的规律画出电路图;
根据分压原理求出并联电阻的电压,根据欧姆定律和串联电路电压的规律求电流大小.

解答 解:将30Ω和60Ω的二个电阻并联的总电阻为R=$\frac{30Ω×60Ω}{30Ω+60Ω}$=20Ω,再将20Ω的电阻与R串联即可,如下图所示:


把该电路接到电压为12V的电源两端,总电流是I=$\frac{U}{{R}_{总}}=\frac{12V}{40Ω}$=0.3A;
因R与20Ω为等值电阻,
根据分压原理,30Ω的电阻两端的电压为U2=$\frac{12V}{2}$=6V;    
流过30Ω的电阻的电流:I1=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{1}}=\frac{6V}{30Ω}$=0.2A.
答:电路图如上所示;流过30Ω的电阻的电流是0.2A.

点评 本题考查串联、并联电路电阻的规律及欧姆定律的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.实验方案设计中,首先要确定所需测量的物理量,然后选择器材进行实验.在“探究通过导体中的电流与电压的关系”实验中需要测量的物理量是电压和电流;在“测定物质的密度”实验中所需测量的物理量是质量和体积.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示电路,电源电压3V保持不变,闭合开关S,滑动变阻器R1接入电路阻值为10Ω时,电流表示数为0.5A;将滑片P移到最右端时,通过滑动变阻器的电流为0.1A,则R2为15Ω,电路消耗的最小功率为0.9W.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.作图:
(1)一束光线从水中斜射到空气和水的分界面上,请在图上画出反射光线和在空气中折射的大致方向.
(2)据图中已知的光线画出入射光线或者折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”.并画出了如图所示实验电路图.然后他写出了实验步骤,设计了实验数据记录表.
R/Ω      
U/V      
I/A     
①按照电路图连接电路,滑动变阻器阻值调至最大;
②调节电阻箱R的阻值为R1,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,用电压表测量R1两端的电压U1、用电流表测量通过R1的电流I1,将R1、U1、I1的测量数据记录在表格中;
③断开开关S,调节电阻箱R的阻值为R2,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片到另一位置,用电压表测量R2两端的电压U2、用电流表测量通过R2的电流I2,将R2、U2、I2的测量数据记录在表格中;
④仿照步骤③改变4次电阻箱的阻值R,用电压表测量R两端的电压U、用电流表分别测量通过R的电流I,将R、U、I的测量数据记录在表格中.
根据以上叙述,回答下列问题:
(1)小明探究的问题中,自变量是电压.
(2)小明在探究操作过程中存在的主要问题是:步骤②、步骤③、步骤④中的电阻是不同的.
(3)请你针对小明探究过程中存在的问题,写出改进措施.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于测量,下面说法中正确的是(  )
A.选用更精密的测量仪器,就可以避免误差
B.可以将有腐蚀性的药品直接放在天平的托盘上
C.零刻线磨损的刻度尺不能测量任何物体的长度
D.使用测量工具时不能超过量程,否则可能损坏量具

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.现给你如下器材:音叉、乒乓球、细线、橡皮筋、鼓、纸张、小橡皮锤.请你从中挑选器材,设计一个实验证明:发声的物体在振动.要求:(1)写出实验器材;(2)写出实验步骤及现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.阅读材料的《比较材料的保温性能》
比较材料的保温性能        李明在一所农村中学读书,学校有一只大开水桶,冬天为了保温,在桶外裹上了一层棉被.尽管早上灌的热开水,到了下午还是变得凉凉的,一天早上,李明看见张迪用铝饭盒装开水,滚烫的饭盒只垫上薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了,他突然想到,能否用塑料泡沫代替棉被给开水桶保温呢?
李明认为,手觉得热,是因为手吸收热量,温度升高,隔着塑料泡沫拿热饭盒不烫手,说明塑料泡沫导热性差,用导热性能差的材料包着开水桶,保温的效果按理说就会好些,张迪随手摸了一下热水桶上的棉被.暖乎乎的,热量通过棉被传出来了,张迪想,李明可能是对的,塑料泡沫的保温效果可能会比棉被好.
李明告诉张迪,如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶,定时测量两烧瓶中的水温,便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论,张迪说:“还可能有其他因素影响水温变化呢,如两个烧瓶中的水是否一样多?初始水温是否一样高?”“是的”,李明强调,“还需要注意放烧瓶的环境是否一样,塑料泡沫与棉被的厚度是否一样等等”他们注意控制影响水温变化的其他因素,决定在两个烧瓶中装质量相等的水,加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好,放在相同的环境温度下自由冷却,按照这个计划操作,李明和张迪把实验的数据填在下表中.(1代表泡沫塑料,2代表棉被)
根据上述材料,回答下列问题
(1)李明和张迪得到的结论是:在相同条件下,泡沫塑料比棉被的保温性好.
T/min0510152025354555658095110125140
T1/℃807264595551504137343026242221
T2/℃806556484338322826242222212120
(2)小宇夏天到集市上买菜,看到卖鱼摊位上,都有一些泡沫塑料盒子,里面放着冰块和鱼,请用刚才结论解释一下.
答:因为泡沫塑料盒的保温性能好,夏天用泡沫塑料盒装鱼使鱼不易温度升高.从而不易变质.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.若电阻R1、R2串联在某一电路中,已知:R1:R2=5:2则通过两个电阻的电流之比是1:1,R1与R2两端电压之比是5:2.

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