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5.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小王则采用压强计进行探究:
(1)小王把微小压强计的探头分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小.认为图甲烧杯中盛的是酒精.小李认为他的结论是不可靠的,因为没有控制探头的橡皮膜在液体中的深度相同.
(2)小王发现在同种液体中,探头离液面的距离越深,U形管两边液面的高度差就越大,表示液体的压强就越大.
(3)小王还发现在同种液体中,探头距液面的距离相同时,只改变橡皮膜的方向,U形管两边液面的高度差不变,表明同种液体在同一深度处,向各个方向的压强相等.

分析 影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,在探究与其中的一个因素时,就要控制另一个因素一定.
(1)要探究液体压强与液体种类的关系,需控制液体的深度相同;
(2)要探究液体压强与液体深度的关系,需控制液体的密度相同,然后得出结论;
(3)要探究同一深度各个方向压强的关系,需控制液体的密度、深度相同,然后得出结论;

解答 解:(1)影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,实验中没有控制金属盒浸入的深度相同,因此无法得出正确结论.
(2)液体密度相同时,压强与深度有关,金属盒离液面的距离越深,压强越大,U形管两边液柱的高度差就越大.
(3)同一深度,液体向各个方向的压强相等,因此金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变.
故答案为:(1)深度;(2)大;大;(3)相等.

点评 这是一道综合实验题,要能灵活运用控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.铁桶重20N,桶的底面积为0.02m2,往桶里倒入80N的水,水的深度20cm,平放在面积为1m2的水平台面上,g=10N/kg,求:
(1)水对桶底的压强多大;
(2)台面受到桶的压强多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,如图表示探究过程及有关数据.

(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关.
(2)分析图D、E,说明浮力大小跟液体密度有关.
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是2.4N.
(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关,请你简述实验方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.山东省实验中学今年将开办空军青少年航空教育实验班,小强同学正在加强体育锻炼为2017年招考作准备.请结合题意求:
(1)小强同学将一桶重为50N的饮用桶装水搬到五楼的张爷爷家.若小强同学体重为560N,若每层楼高3m,小强同学将水从一楼搬到五楼用时2min,求小强对水做功的功率是多少?
(2)他做俯卧撑时,身体可视为杠杆,O点为支点,A点为重心.若OB=1.0m,BC=0.4m,求地面对双手支持力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究“杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距:
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆左端上翘,应将左端平衡螺母向左旋一些(选填“左”,“右”),使杠杆在水平位置平衡,实验中仍调到此位置平衡目的是消除杠杆自重对杠杆平衡的影响、便于测量力臂.
(2)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的.这主要是因为D
A.一个人无法独立操作                       B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合                        D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第2格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍然可以平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在影响机械效率的许多因素中,摩擦是一个重要因素,小丽将“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验与“探究斜面的机械效率”的实验相结合,进一步探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系,实验装置如图所示.
(1)请将下列实验步骤中的空白补充完整.
实验步骤:
①用弹簧测力计测出木块的重力.
②用弹簧测力计匀速直线拉动木块沿斜面向上运动,读出弹簧测力计示数.
③用刻度尺分别测出木块沿斜面移动的距离s及上升的高度h.
④记录实验数据并填入表中.
⑤保持斜面的倾斜程度一定,将棉布铺在木板上,重复上述步骤.
斜面表面状况木块重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W/J总功W总/J机械效率η(%)
木板2.10.41.60.80.841.2865.6
棉布2.10.420.80.841.652.5
(2)该实验中采用了控制变量的研究方法.
(3)计算斜面表面为棉布是的机械效率52.5%.
(4)分析实验数据可以得出实验结论:在斜面倾斜程度相同时,斜面越粗糙,机械效率越低.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图是某校的自动储水装置,轻质杠杆AOB可绕O点无摩擦转动,A端通过细杆与圆柱体浮筒相连,B端通过细杆与压力传感开关S相连,杠杆始终保持水平.当水位下降到浮筒的下表面时S闭合,电动水泵开始注水;当水位上升到浮筒的上表面时S断开,电动水泵停止注水,此时压力传感开关受到竖直向上的压力恰好为120N,一次注水正好把15m3的水从地面送到储水池中.已知进水口离地面高为20m,OA:OB=3:1,浮筒重为70N,浮筒的上表面距池底为2m.求:
(1)停止注水时池底受到水的压强;
(2)若电动水泵完成一次注水做的功是4×106J,求电动水泵的机械效率;
(3)圆柱体浮筒的体积.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系:
小宇应先后三次将小球从斜面的不同(选填:“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在同一(选填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系:
小宇应先后三次将小球从斜面上的同一(选填:“同一”或“不同”)高度处释放;小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将做匀速直线运动.
(3)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA>mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止.同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是:没有控制两个小球的质量相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将一个质量为 100g 的物体浸没在装满水的桶中,溢出200g 水.则物体受到的浮力是2N,松手后,这个物体在水中将会上浮(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”).当物体静止时,水对桶底的压强与放入物体之前比,会变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).(g取10N/kg)

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