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16.在探究“电压一定时,电流与电阻的关系”实验中,实验室老师提供的实验器材有:电源(电压恒为6V)电流表、电压表各一个,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为:“20Ω 1A”和“50Ω 1A”),导线若干.

(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图.
(2)小李实验时,在a、b间首先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2V并记录下电流值;在分别改接10Ω的电阻,此时变阻器滑片P应向F(选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是保持定值电阻两端的电压不变.
(3)小李为完成实验室老师提供的三个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是50Ω 1A.他这样选择的理由是当定值电阻为20Ω时,滑动变阻器的电阻调至40Ω才能使电阻两端的电压为2V.

分析 (1)由实物图知,从电源的正极出发依次连接开关、电流表、电阻、滑动变阻器,最后回到电源的负极;
(2)探究电流与电阻的关系,改变电阻,应保持电阻两端的电压不变,根据串分压的知识,先判断出改接后电压表的示数变化,然后判断滑片的移动方向;
(3)由欧姆定律求出最大阻值的滑动变阻器接入电路时的电路电流,然后由串联电路特点及欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的阻值,然后选择滑动变阻器.

解答 解:(1)由实物图知,从电源的正极出发依次连接开关、电流表、电阻、滑动变阻器,最后回到电源的负极,电路图如图所示:

(2)改接10Ω的电阻后,电压表的示数变大,则应增大滑动变阻器的阻值,将滑片向右端即F端滑动,使电压表的示数保持2V不变,所以滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变;
(3)当20Ω的电阻接入电路时,电路电流I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A,
此时滑动变阻器两端电压U=U-UR=6V-2V=4V,
滑动变阻器接入电路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4V}{0.1A}$=40Ω,则应选规格为“50Ω  1A”的滑动变阻器.
故答案为:
(1)如上图所示;(2)F;保持定值电阻两端的电压不变;(3)“50Ω   1A”;当定值电阻为20Ω时,滑动变阻器的电阻调至40Ω才能使电阻两端的电压为2V.

点评 本题是探究电流与电阻的关系,注意控制电阻两端的电压不变.解决本题的关键:一是知道滑动变阻器在本实验中的作用和使用,二是利用好欧姆定律.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在下面空格中填上适当的单位:
(1)一个鸡蛋的质量大约是60g;
 (2)常用圆珠笔长度大约是130mm;
(3)大理石的密度大约是2.7g/cm3
(4)课桌的高度大约为80cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图是“探究平面镜成像特点”的情景,张寅将一块玻璃板直架在一把刻度尺上面,刻度尺与玻璃板垂直;取两段相同的蜡烛A和B竖放在玻璃板两侧的刻度尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)为了便于观察,该实验最好在较暗环境中进行(选填“较亮“或“较暗“);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小相同;进一步观察两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.如果此时移去B蜡烛并在其所在位置放一光屏,直接观看光屏不能(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像,这表明平面镜所成的像是虚像(选填“虚”或“实”).
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:B
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(4)实验时同桌王力仔细观察后发现平面镜中竟然有烛焰A的两个像,你认为原因可能是玻璃板较厚,A蜡烛在其前后表面分别成了像.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图甲所示.是小明同学“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验电路图,电压表V1和V2分别测R1和R2两端的电压,已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定,电流表A的量程为0~0.6安,电压表V1的量程为0~3伏,电压表V2的量程为0~15伏,滑动变阻器R2上标有“50Ω  1A”的字样.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整.(要求滑动变阻器的滑片向右滑动,电流表的示数变小)
(2)闭合开关,发现电流表A与电压表V1的示数为零,电压表V2的示数不为零,若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障.则故障是R2断路.
(3)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如表所示,其中第5次测量时电流表的示数如图乙所示,此时的电流为0.24A.
实验序号12345
电压表V1示数(V)1.61.82.02.22.4
电流表A示数(A)0.160.180.200.22
分析表中实验数据可得结论:电阻一定时,通过导体的电流跟导体的电压成正比.
(4)实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出图丙所示的U-I图象,则该实验中,在保证实验器材安全的前提下,滑动变阻器接入电路中的电阻不得少于50Ω.
(5)在探究实验中,多次实验的目的往往是为了寻找普遍规律,下列操作中和这一目的相同的是BC.
A、“测量物体的长度”时,多次测量
B、“研究杠杆平衡的条件”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量
C、“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量
D、“用电压表和电流表测定值电阻的阻值”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明用图(甲)所示的电路探究“电阻的电流跟两端电压的关系”

(1)请你在图甲中用一根导线(用笔画线代替)完成实验电路的连接(要求滑动变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大).
(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出电阻R的不同电压下的电流值,如表所示.
U (V)1.01..52.12.53.3.5
I (A)0.10.150.20.26 0.35
①其中第5次实验电流表示数如图乙所示,其读数为0.3A.
②分析表中的数据得到:电阻一定时,电流随着电压的增大而增大.
(3)①为了准确的描述电流与电压的关系,请根据实验记录数据,采用“描点法”在如图丙所示的坐标系中,作出电阻的U-I图象.
②分析图象可知,电流与电压的关系是:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源、电流表、电压表、开关各一个,5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个,规格为“40Ω,1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的部分电流、电压值见表1.在第2次实验中,电流表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为0.3A.根据表1数据可得到结论:导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
表1   
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.20.4
表2
实验次数123
电阻R/Ω51020
电流I/A0.40.20.15
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值见表2.
①由于操作不当,导致测出的电流中有一个错误数据,请判断错误数据是0.15A.产生错误的原因是实验时没有保持定值电阻两端的电压相同,正确的数据应该是0.1A.
②纠正错误以后,该小组用40Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为顺利完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案:
A.实验时将定值电阻两端的电压最小设定为3V;
B.更换最大阻值大于或等于80Ω的滑动变阻器.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
电压(V)电阻(Ω)电流(A)
450.8
100.4
200.2
(1)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压保持不变,然后再记录电流表的示数.
(2)上表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:当电压不变时,导体中的电流与它两端的电压成反比.
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③ (填序号).
①测量物体的长度;
②用伏安法测量定值电阻的阻值;
③探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示图象,根据图象,下列说法正确的是(  )
A.当在导体B的两端加上2V的电压时,通过导体B的电流为0.2A
B.将A、B两导体并联后接到电压为2V的电源上时,A消耗的电功率小于B消耗的电功率
C.导体A的电阻等于导体B的电阻
D.导体A的电阻为0.2Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片.分析图片后得到小球的弹起的高度逐渐减小,同时小球会变热,小球在下落时,它的重力势能减小,小球在上升时.它的动能减少,根据能量守恒定律,小球在弹跳过程中有一部分机械能转化为内能.

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同步练习册答案