为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰.下列措施可行的是( )A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是（　　）

	A．	在校园周围植树		B．	将教室的窗户打开
	C．	在教室内安装噪声监测装置		D．	每个学生都带一个防噪声耳罩

分析噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱，根据每个选项的现象，分别进行分析判断．

解答解：A、在校园周围植树造林，可以从传播过程中减弱噪声，符合题意．
B、将教室的窗户打开，会使得我们听到的噪声更大，不符合题意；
C、噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，不符合题意；
D、学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，不符合题意；
故选A．

点评本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，注重了物理和生活的联系，难度不大，是中考的常考题型．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

19．

如图1所示，玻璃瓶内有一些水，水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气．给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现白雾，说明发生了液化现象．这是因为空气膨胀对外做功，本身的内能减小的缘故．图3中（选填“2”或“3”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的．而图示的另一个工作过程叫压缩冲程，在这个过程中机械能转化为内能．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

3．

如图所示电路中，闭合开关S，电压表V₁的示数为4.3V，电压表V₂的示数为9V，灯L₁两端电压为4.3V，灯L₂两端的电压为4.7V．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

20．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

导体的电阻可能与
①导体的长度有关；
②导体的横截面积有关；
③导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示．
（1）按照图1所示“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，物理学上叫转换法
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号AB两根电阻丝分别接入电路进行实验．
（3）将A和D两电阻丝分别接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：在长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关．
（4）有同学认为：可根据灯泡的亮度来判断接入的电阻丝的阻值大小．老师指出：此实验中这种方法不可取．因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显（选填“明显”或“不明显”）．在最近几年，我国许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻（“增大”或“减小”）．
（5）为了进一步研究导体材料的导电性能，小明的实验方案和操作过程均正确，电流表的连接和示数如图2所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差偏大（“偏大”或“偏小”），解决这一问题的措施是换用小量程进行实验．