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    在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：
    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
    小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．


    （1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于______状态（填“断开”或“闭合”）．
    保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．
    （2）小组2连接了如图2所示的电路图．
    正确的实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为______ V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示．出现上述情况的原因可能是______
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定阻电阻短路．
    【答案】分析：（1）为防止连接最后一根导线时电路中的电流过大、烧坏电路原件，开关应断开．
    （2）探究“电流跟电压、电阻的关系”实验中，要采用控制变量法；即研究电流跟电压关系时，控制电阻不变，研究电流跟电阻关系时要保持电压不变．
    （3）定值电阻变大时，两端电压相应变大，为保持电压一定，必须调节滑动变阻器滑片，使其接入电路电阻相应变化．
    解答：解：（1）连接电路时，为保护电路开关应处于断开状态．
    （2）②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，为保持电压表的示数1.5V不变，应减小电路中的电流，即滑动变阻器的滑片向右移动增大接入点路的电阻．
    ③由图3可知，将10Ω电阻换成15Ω电阻、滑片移动到最右端时电压表的示数大于1.5V，说明定值电阻分得的电压仍然太大，即滑动变阻器的最大阻值太小．
    故答案为：（1）断开；
    （2）②右；1.5；③B．
    点评：研究导体中的电流与电阻的关系时，怎样调节才能保证导体两端的电压不变，是此题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?合肥一模）关于滑动变阻器在不同实验中的作用，下列说法不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?阜宁县模拟）（1）在探究电流与电压的关系实验中，小华设计了图1所示实验电路图，请指出其中的错误．

    实验次数 1 2 3 4
    电压U/V 2.6 3.2 6.0
    电流I/A 0.26 0.32 0.40 0.60
    电阻R1/Ω
    （2）上表中是几组实验数据，第3次测量时，电压表示数如图2所示，请将读得的电压值和计算出的电阻值填在表格中．通过数据分析，得到的结论是：
    当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比
    当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比
    ．
    （3）再换电阻R2进行实验，得到如图3所示的图象，则直线
    B
    B
    代表的是电阻R1；若将R1 和R2并联后接在电压为2.5V的电源两端，则电路中的总电流是
    0.75
    0.75
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究电流与电压、电阻的关系时，若要探究电流与电压的关系，需控制
    电阻
    电阻
    不变；探究电流与电阻的关系时，需控制
    电压
    电压
    不变，这种方法叫做
    控制变量
    控制变量
    方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究电流与电压的关系，小亮设计如图甲所示的实验电路图

    （1）请根据电路图，将实验元件连成电路（变阻器的A端接入电路）
    （2）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片滑在
    B
    B
    点．
    （3）在探究电流与电压的关系时，应保持
    电阻阻值
    电阻阻值
    不变，调节滑动变阻器的滑片的位置，改变
    电阻两端电压
    电阻两端电压
    记下对应的电流值，如下表所示：
    电压U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
    电流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
    对表格中数据进行分析，可归纳得出的结论是：
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    在电阻一定时，电流与电压成正比

    （4）如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中应换用
    不同阻值的电阻
    不同阻值的电阻
    ，调节滑动变阻器的滑片的位置，保持
    电阻两端电压
    电阻两端电压
    不变，记录的数据如下表所示，对表格中的数据进行分析，可归纳得出结论：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比

    电阻R/Ω 5 10 15 20
    电流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
    （1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．

    （2）实验数据记录如下：
               表1 U=3V                    
    实验次数 R/ I/A
    1 5 0.6
    2 10 0.3
    3 20 0.15
    表2R=20Ω
    实验次数 U/V V/A
    1 2 0.1
    2 4 0.2
    3 6 0.3
    ①分析表1数据，可以得出的结论是：
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ；
    ②分析表2数据，可以得出的结论是：
    电阻一定时，电流与电压成正比
    电阻一定时，电流与电压成正比
    ．
    （3）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
    电压表的示数（或定值电阻两端的电压）
    电压表的示数（或定值电阻两端的电压）
    不变．

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