在做“研究水沸腾的实验中.小华同学使用的实验装置如图1所示.根据实验数据做出的“温度--时间图象如图2所示．(1)实验中所用温度计是根据液体的规律制成的．(2)从图中可知实验测得水的沸点是 ℃.水在沸腾过程中.温度将 (选填“升高.降低.或不变 ).并看到有“白气不断从烧杯中冒出.这些“白气是由于水蒸气而产生的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在做“研究水沸腾”的实验中，小华同学使用的实验装置如图1所示，根据实验数据做出的“温度--时间”图象如图2所示．

（1）实验中所用温度计是根据液体______的规律制成的．
（2）从图中可知实验测得水的沸点是______℃，水在沸腾过程中，温度将______（选填“升高、降低、或不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气______（填写物态变化名称）而产生的．

（1）常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
（2）水在沸腾过程中吸热温度不变，由图象可知水温达到97℃后洗手热量，温度不再升高，说明此时水已经沸腾，故水的沸点是97℃；“白气”是由于高温水蒸气在空中遇冷液化成小水珠飘散在空中形成的．
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）97；不变；液化．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

在做完“观察水的沸腾”实验后，小明又想探究沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况．探究前，小明提出如下几个猜想：
猜想A：“均匀降低说”--每隔一小段相同时间，水温降低的度数是相同的；
猜想B：“先快后慢说”--开始阶段温度降低得较快，以后降低得越来越慢；
猜想C：“先慢后快说”--开始阶段温度降低得较慢，以后降低得越来越快．
为了检验上述哪一种猜想是正确的，小明让一杯沸水自然冷却，并将实验数据记录在表中：

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
温度/℃	100	71	55	45	35	28	24	20	20	20

（1）你认为，表中的实验数据支持上述哪种猜想？（选填A、B或C序号）
答：猜想______．
（2）根据表中数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在______℃左右．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

在“研究水的沸腾”实验中，装置如图：

（1）所用的液体温度计是利用测温液体的性质制成的．为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为的______温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
水	0	100
酒精	-117	78

（2）如图1所示，刚刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是______；
（3）每隔1min记录温度计示数（见表），直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为______℃；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98

（4）根据表中的数据在图2中画出水温随时间变化的图象．
（5）有时熄灭酒精灯后，短时间内液体还在沸腾，这是因为______．
A．液体沸腾不需吸热
B．液体表面气压降低了
C．此时铁圈、石棉网温度较高，水仍在吸热．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

小明学习了汽化和液化后，对书本练习的第3题“用纸盒可以烧开水”感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸盒却没有烧着．关于纸盒没有烧着，以下解释正确的是（　　）

A．水的沸点高于火焰温度

B．水的沸点低于纸的着火点

C．纸的着火点高于火焰温度

D．纸的着火点低于水的沸点

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

为了研究水的沸腾，小然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如表：

时间min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，你认为原因是：______．
（2）由实验结果可以得出水沸腾时温度变化的规律是：______．
（3）小玲那组的实验时间过长，小然帮她分析了原因并想出了如何缩短试验时间的办法是______．（写出一种方法即可）

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

下面是某物理小组的同学课外活动的一个探究过程：
探究名称：影响液体蒸发快慢的因素
提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想摊开晾比叠着干得快

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体______的大小和液体表面______快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的______有关．
______：物理小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究：
（1）A组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他们探究的是酒精蒸发快慢与______是否有关．此实验过程中需控制酒精的温度和______相同．
（2）B组同学：在A组同学所用的器材的基础上增加了一盏酒精灯，探究液体蒸发快慢跟温度的关系，请你简要写出B组同学探究实验的步骤：______
交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：______．