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在探究声音的产生的实验中,将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动.以下几个实验中所用研究方法与其相同的是(  )
分析:首先明确“发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动”采用的研究方法,然后对每一个选项进行分析,明确各自采用的方法,确定符合题意的选项.
解答:解:
发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动,通过乒乓球被弹开知道音叉在振动,采用的是转换法.
A、研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别,采用的是控制变量法.不符合题意;
B、通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量,采用的是转换法.符合题意;
C、研究材料隔声性能时用同一声源,并在声源周围包上厚度相同的材料,采用的是控制变量法.不符合题意;
D、研究光的直线传播时引入光线,采用的是模型法.不符合题意.
故选B.
点评:物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫做转换法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?广东)晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐,忽然停电了.他将蜡烛点亮后放在音箱前面.过了一会儿通电了,交响乐又响起来了.小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳,仔细观察还发现当音箱音量突然变大时,烛焰摇曳得更明显.
(1)烛焰没有受到风的影响,进一步探究,发现蜡烛越靠近音箱,烛焰摇曳得越明显,由此可确定烛焰的摇曳是受
声波
声波
的影响所致.
(2)他在镜子中看见的蜡烛是通过
镜面反射
镜面反射
后形成的
(填“实”或“虚”)像.
(3)当蜡烛越靠近音箱时,蜡烛在镜中像的大小将
不变
不变
.(填“变大”“变小”或“不变”)
(4)上述现象中,除与响度的声知识外,相关的声的知识还有(写出两例):
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

声波可以传递能量
声波可以传递能量

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科目:初中物理 来源: 题型:

请同学们回忆下列实验的操作过程,并完成填空:

         图一                             图二             图三                          图四
(1)如图一所示,小纸片在发声的喇叭上跳动,说明声音是由物体
振动
振动
产生的,如图二所示的现象说明通电导体周围
存在磁场
存在磁场

(2)图三是探究平面镜成像特点的实验装置,如果在像A′所示的位置放一个光屏,在光屏上
不能
不能
 (选填“能”或“不能”)承接到像A′,说明平面镜成的像是
 (选填“实”或“虚”).实验中直尺的作用是便于比较像与物
到平面镜距离
到平面镜距离
的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物
大小
大小
的关系.用平面镜代替玻璃板,上述实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,因为
平面镜不能准确确定像的位置
平面镜不能准确确定像的位置

(3)图四是探究光的折射现象的实验装置.为了观察到光在水中是沿
直线
直线
 传播的清晰路径,可以采取的措施是
在水中滴入几滴墨水
在水中滴入几滴墨水
;为了观察到光在空气中传播的清晰路径,可以采取的措施是
用喷雾器喷洒水雾
用喷雾器喷洒水雾

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科目:初中物理 来源: 题型:

晚上,小吴在家中正在欣赏着音箱里传出的交响乐,忽然停电了,他将蜡烛点亮后放在了音箱前面.过了一会儿通电了,交响乐又响了起来,这时,小吴从挂在墙上的镜子里看到音箱前面的烛焰在摇晃.仔细观察还发现当音箱音量突然变大时,烛焰摇晃得更加明显.(已知室内不存在自然风的影响.)
(1)进一步探究发现,当音箱音量不变时,烛焰越靠近音箱,烛焰摇晃的幅度越大,由此可以确定烛焰的摇晃是由于
声波(或空气振动)
声波(或空气振动)
的影响所致.
(2)他在镜子中看见的蜡烛是通过镜面
反射(或平面镜成像)
反射(或平面镜成像)
后形成的
像(填“实”或“虚”).当蜡烛向镜子靠近时,蜡烛的像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)上述现象中,除了涉及到声音响度的知识外,相关的声学知识还有(写出两点):
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

声音可以传递能量
声音可以传递能量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

请同学们回忆下列实验的操作过程,并完成填空:

     图一               图二       图三             图四
(1)如图一所示,小纸片在发声的喇叭上跳动,说明声音是由物体______产生的,如图二所示的现象说明通电导体周围______.
(2)图三是探究平面镜成像特点的实验装置,如果在像A′所示的位置放一个光屏,在光屏上______ (选填“能”或“不能”)承接到像A′,说明平面镜成的像是______ (选填“实”或“虚”).实验中直尺的作用是便于比较像与物______的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物______的关系.用平面镜代替玻璃板,上述实验______(填“能”或“不能”)进行,因为______.
(3)图四是探究光的折射现象的实验装置.为了观察到光在水中是沿______ 传播的清晰路径,可以采取的措施是______;为了观察到光在空气中传播的清晰路径,可以采取的措施是______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省无锡市滨湖中学九年级(下)阶段性练习物理试卷(解析版) 题型:解答题

请同学们回忆下列实验的操作过程,并完成填空:

         图一                             图二             图三                          图四
(1)如图一所示,小纸片在发声的喇叭上跳动,说明声音是由物体______产生的,如图二所示的现象说明通电导体周围______.
(2)图三是探究平面镜成像特点的实验装置,如果在像A′所示的位置放一个光屏,在光屏上______ (选填“能”或“不能”)承接到像A′,说明平面镜成的像是______ (选填“实”或“虚”).实验中直尺的作用是便于比较像与物______的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物______的关系.用平面镜代替玻璃板,上述实验______(填“能”或“不能”)进行,因为______.
(3)图四是探究光的折射现象的实验装置.为了观察到光在水中是沿______ 传播的清晰路径,可以采取的措施是______;为了观察到光在空气中传播的清晰路径,可以采取的措施是______.

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