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    7．下列说法中正确的是（　　）
    A．探究物体所受重力大小与物体的质量的关系时，物体密度是需要控制的变量
    B．探究液体内部压强大小与液体的质量的关系时，液体密度是需要控制的变量
    C．探究物体所受压力大小与物体所受重力大小的关系时，物体的受力面积是需要控制的变量
    D．探究物体所受滑动摩擦力大小与物体所受重力大小的关系时，物体对接触面的压 力是需要控制的变量

    分析 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．

    解答 解：
    A．探究物体所受重力大小与物体的质量的关系时，改变物体的质量，测出对应重力，找出规律即可，不需要控制物体密度不变，故A错误；
    B．液体内部压强与液体的密度和液体的深度都有关系，探究液体内部压强大小与液体的质量的关系时，应控制液体的密度和深度相同，故B正确；
    C．探究物体所受压力大小与物体所受重力大小的关系时，应改变物体的重力，观察压力的作用效果是否相同找出规律，不需要控制物体的受力面积不变，故C错误；
    D．滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关系，探究物体所受滑动摩擦力大小与物体所受重力大小的关系时，应控制物体对接触面的压力和受力面积相同，故D正确．
    故选BD．

    点评 解决此类问题的关键是知道控制变量法的含义，并能在实际问题中应用或识别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W），小苏同学连接了如图甲所示的电路．
    （1）同组的小裴发现小苏电路连接有错，并主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小苏灵机一动，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．请在图甲中将需改动的导线打“×”，并重新连接那条导线．
    （2）待改接好电路后，小苏同学继续实验，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的U-I关系图象，根据图象可知：小灯泡的额定功率为0.5W．
    （3）实验室有“10Ω  0.5A”、“20Ω1A”、“50Ω  1A”、“100Ω 0.5A”四种规格的滑动变阻器可选，由图象判断，小苏的选择了规格为““50Ω1A””的滑动变阻器．

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    18．如图所示，小文在家中拍到一张电能表照片，小文将电水壶单独接入电路，测出在6分钟内，电能表的表盘转过250转，则这段时间电流做功3.6×105 J，电水壶的实际功率为1000W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．蜂鸟是最小的鸟类，也是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类．如图表示一只质量为3g的蜂鸟正悬停在静止的树枝旁吸食花蜜．此时，以树枝为参照物，蜂鸟是静止的；空气对蜂鸟的作用力的方向是竖直向上，大小约为0.03N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小峰同学在做“用伏安法测量定值电阻R的阻值”的实验中：
    （1）请你按照图甲所示的电路图，一笔画线代替导线，将图乙未连接好的电路连接完整．
    （2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于B（选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是C（填字母）．
    A．滑动变阻器断路    B．定值电阻R断路    C．定值电阻R短路 
    （4）排除故障后，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，则通过定值电阻R的电是0.5A，它的阻值是5Ω．
    （5）实验中需要移动滑动变阻器的滑片多次测量，其目的是求平均值减小误差．
    （6）小峰同学还想用丁图所示电路“测量小灯泡电功率”．已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电圧6V，滑动变阻器AB分别标有“50Ω  1A”和“30Ω   1.5A”字样．
    ①闭合开关S，S1，断开S2，移动滑动变阻器A的滑片，使电压表示数为2.5V，此时小灯泡正常发光．
    ②闭合开关S，S2，断开S1，保持移动滑动变阻器A的滑片不动，移动滑动变阻器B的滑片，使电压表示数为2.5V．
    ③保持移动滑动变阻器B的滑片不动，移动滑动变阻器A的滑片至阻值最大处，此时电压表示数为1V．则灯的额定功率P额=0.625W．

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