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5.温度是表示物体冷热程度的物理量.蒸发和沸腾是汽化的两种方式;降低温度和压缩体积 是液化的两种方法.

分析 (1)温度是描述物体冷热程度的物理量;
(2)蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式;
(3)使气体液化的方法有两种:压缩体积和降低温度,其中降低温度可以使所有的气体液化,而压缩体积、增大压强可以提高气体的液化温度,使一部分气体在常温下液化.

解答 解:
物体的冷热程度用温度表示,所以温度是表示物体冷热程度的物理量;
汽化的方式有蒸发和沸腾;
使气体液化的方法有降低温度和压缩体积.
故答案为:冷热程度;蒸发;沸腾;降低温度;压缩体积.

点评 此题考查我们对温度概念的了解、汽化两种方式和液化方法的掌握,是基础知识的考查,难度较小,容易解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使之振动,听刻度尺振动时发出的声音.
(1)实验时要用手紧靠桌边压住刻度尺,否则会既听到刻度尺振动发出的声音,又听到刻度尺敲击桌面发出的声音.
(2)实验通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变刻度尺振动的频率.当刻度尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动刻度尺,却听不到声音,这是由于钢尺振动的频率小于20Hz,人耳听不到次声波.
(3)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和拨动速度与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是音色(选填“响度”“音调”或“音色”).

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16.一个额定电压为2.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为10Ω,小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系.实验室提供了如下器材:电源(电压恒定6V)、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的滑动变阻器、开关各一个,导线若干.

(1)如图甲正确连线后,小明将滑片置于最右端,闭合开关,发现小灯泡不亮,两电表无示数.为判断故障,小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上,发现电压表有示数,则电路发生故障的原因是滑动变阻器断路.
(2)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图乙所示的I-U图象.从图象可看出,当电压较高时,电流与电压并不成正比,其原因是灯丝电阻随温度升高而增大.
(3)实验时,闭合开关,移动滑片P至某一位置时,电压表的示数如图丙所示,要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向A(选填“A”或“B”)端移动.
(4)由图象信息可知,小灯泡的额定功率为0.5W,小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的电阻为17.5Ω.

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13.小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”,用5Ω的电阻R实验并记录数据后,将电阻更换为10Ω,为了探究上述问题,他接下来的操作应该是(  )
A.闭合开关后观察电压表和电流表的示数并记录
B.闭合开关后,调节变阻器滑片,当电流表示数等于上一步的示数时,记录电压表和电流表的示数
C.闭合开关后,调节变阻器滑片,当电压表示数等于上一步的示数时,记录电压表和电流表的示数
D.将电源电压调高为原来的2倍

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20.当相互接触的物体之间或物体的不同部分之间存在温度差时,就会发生热传递.热传递时,能量从高温处转移到低温处,直至温度相同.

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10.如图所示装置,称为“碘锤”. 碘锤的两头向内凹陷,锤内有一些碘粒,在下端微微加热,在碘锤中部可以看到有紫红色的碘蒸汽出现,这时锤内发生的物态变化是升华;停止加热,让其冷却一会儿后,在上端内凹部分滴几滴冷水,可以发现,上端内凹部分的内表面上析出的碘比容器壁上的多(填“多”或“少”),形成这一现象的物态变化是凝华.

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17.如图所示,AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路,R1为定值电阻.当闭合开关S,A板上受到的压力F增大时 
(1)电流表示数将变小,电压表的示数将变大
(2)此装置可做为压力计使用,为使压力增大时,压力计的示数随指针向右摆动而增大,应把电压表(填“电流表”或“电压表”)改装为压力计.改装后的压力计表盘刻度不均匀(填“均匀”或“不均匀”).

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14.重力为49N的金属球,密度为5×103kg/m3,如果使这个金属球能恰好悬浮在水中,必须做成空心,那么空心部分的体积是多少?

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