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    有一根南北方向的导线中，通以由北向南的电流，在该导线正下方放一小磁针，小磁针静止时的N极指向

    [　　]

    A．东
    B．西
    C．南
    D．北
    答案：A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

    （1）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为
    磁体能吸引铁质物体
    ．
    （2）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是
    断开开关，观察小磁针是否回到原来的位置
    ．
    （3）老师在其它实验条件不变的情况下，把电池正负极对调，闭合开关后，小磁针将
    反向转动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?衢州）“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．
    （1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是
    力能改变物体的运动状态
    力能改变物体的运动状态
    ．
    （2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为
    物体间力的作用是相互的
    物体间力的作用是相互的
    ．
    （3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是
    断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向
    断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向
    ．
    （4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将
    向相反方向转动
    向相反方向转动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    进一步探究：
    磁场强弱由磁感强度来表示．磁感强度是磁场本身的一种性质，它的大小可以用垂直放入该点的长1m、通入1A电流的导体棒受到的力来表示．如果用I表示通入的电流，L表示导体棒的长度，F表示导体棒受到的力，B表示该点的磁感强度，则B=
    F
    IL
    F
    IL
    ；在赤道上，地磁场可看成是沿南北方向的匀强磁场，磁感强度的大小为0.50×10-4T，如果赤道上有一根沿东西方向的直导线，长为20m，载有从东向西的电流30A，地磁场对这根导线的作用力为多大？

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏泰兴实验初级中学初三下学期第一次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    “大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能:可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

    (1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是：         ；
    (2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为：       ；
    (3)为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：
    ________________；
    (4)在此实验基础上，有位英国科学家运用逆向思维法，经过10年不懈努力终于发现了
    ___________________．

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