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    5．在如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（　　）
    A．
    拔河比赛换上新鞋    		B．
    穿上雪橇滑雪
    C．
    自行车后轴上机油    		D．
    冰壶表面打磨光滑

    分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
    （3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．

    解答 解：A、拔河比赛时换上新鞋，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；
    B、穿上雪橇滑雪，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意；
    C、自行车后轴上机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；
    D、冰壶表面打磨光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．故D不合题意．
    故选A．

    点评 此题考查增大和减小摩擦的方法、减小压强的方法，是一道综合性较强的题目，通过日常生活中与摩擦、惯性等有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某同学做探究杠杆平衡条件的实验．
    （1）实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；其好处方便测量力臂．杠杆调节平衡后，在此后的实验中不可以（“可以”、“不可以”）通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡．
    （2）实验中，在杠杆的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是1N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数变大（变大/不变/变小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．某导体接在电路中，如果把加在该导体两端电压减小到原来的一半，保持温度不变，则下列关于导体的电阻和通过它的电流的说法正确的是（　　）
    A．都减小到原来的一半B．都保持不变
    C．电阻不变，电流减小到原来的一半D．电阻不变，电流是原来的2倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．用燃气灶烧水时，把2kg初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了40g 天然气（假设天然气完全燃烧）．已知天然气的热值为4.2×107 J/kg，水的比热容为4.2×103 J/（kg•℃）
    （1）水的内能增加了6.72×105J，这是通过热传递的方式增加内能的．
    （2）燃气灶烧水的效率为40%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．掷实心球是中考体育加试的必考项目．对于斜向前上方抛出去的实心球来说，若不计空气阻力．则（　　）
    A．只受推力的作用B．只受重力的作用
    C．不受力的作用D．受到平衡力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示的“碌碡”（liù zhóu），是我国以前一种圆柱形的碾压用农具，通常利用畜力或人力挽拉，是碾压田间土块和场上谷物的器具，大多用石制．将它放在带有谷物的秸秆上滚动碾压时，可以将谷物从秸秆上带皮轧落．碌碡表面制成条形的凸起，在碾压秸秆时利用减小受力面积的方法，增大了压强．碌碡制成的圆柱形，是利用滚动时的摩擦力比滑动时的摩擦力要小的道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关，小明的猜想是：a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
    实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度
    1$\frac{1}{4}$勺2微亮
    2$\frac{1}{2}$勺2较亮
    3$\frac{1}{4}$勺1较亮
    4$\frac{1}{2}$勺1很亮
    （1）比较实验次数1和2可验证猜想a（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）在实验过程中，小明发现有时候小灯泡的亮度变化不明显，请你对此做出改进：将灯泡换成电流表．
    （3）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
    ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
    ②你怎样对该实验结果进行分析判断？答：如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
    小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
    猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
    猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
    猜想三：水果电池电压可能与电极插入的深度有关．
    猜想四：水果电池电压可能与电极间的距离有关．
    （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
    表一
    柠檬大小一个大半个半个小半个
    电压U/V0.800.800.800.80
    分析表中数据，说明猜想一是错误（正确/错误）的．
    （2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持两电极插入的深度和电极间的距离均相同，分别测出电压，如表二所示：
    表二
    电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
    电压U/V0.8800.600.46
    分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
    （3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，使柠檬变软，再将铜片和锌片插入做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中，如图2所示，光屏上可得一个清晰的像，这个像是倒立（选填“倒立”或“正立”），放大（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．生活中投影仪就是利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜，将蜡烛移到30cm刻线处，再向左（选填“左”或“右”）移动光屏到适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像．

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