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    19．轮船的汽笛声能传得很远，是因为汽笛发出的声音（　　）
    A．频率高B．音色好C．振幅大D．速度大

    分析 码头上轮船的汽笛声能传得很远，是由于汽笛声的响度大；不是由于音调高，更与音色无关，声音传播速度与介质有关，与发声体无关．

    解答 解：A、若是因为频率高，那么音调高，此声音听起来会非常刺耳；故不是由于音调的因素；故A错误；
    B、音色由发声体本身决定，无论汽笛声传播得远和近，其音色是不变的；故B错误；
    C、由于汽笛声的响度大，传播距离就会很远，使远处的人能听到；故C正确；
    D、声音的传播速度与介质有关，同种介质中，声速是不变的；故汽笛声在空气中的传播速度是不变的；故D错误；
    故选C．

    点评 深入理解声音的三个特征（音调、响度、音色）和声速，是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．物理学中研究的物理量不能直接测量时，常常把它们转换成其它可测量的物理量，从而进行研究比较，称之为转换法．如图所示的四个实验中没有利用转换法的是（　　）
    A．
    探究液体内部压强和深度是否有关
    B．
    探究摩擦力大小与速度是否有关
    C．
    探究重力势能的大小与高度是否有关
    D．
    探究液体蒸发快慢与液体表面积是否有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：

    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．-com
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．
    （2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
    （3）分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间．一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70m处有障碍物，采取制动后，汽车行驶60m刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.5s，则：
    （1）制动前汽车行驶速度为多少米/秒？
    （2）请你对安全驾车提一条合理建议．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．小月站在大山前，对着大山喊了一声，经过6s后听到回声，计算小月距离大山多远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．响度是声音的强弱，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大，距离越远，响度越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小芳同学在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，按图所示完成仪器装配，图中F点是焦点，H点是2倍焦距处．经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．

    （1）造成这一现象的原因是：烛焰中心、透镜中心和光屏中心不在同一高度
    （2）为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向上（选填“上”或“下”）调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向右移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、放大的实像．
    （3）接着小芳用不透光的纸板挡住凸透镜的上半边，然后向后移动光屏，她能（选填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小林同学想测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．于是他设计了以下实验步骤：

    A．把适量的水倒进量筒中如图（a）所示，记录此时水的体积为  V1；
    B．用细线在木球下吊一个铁块放入水中，静止时如图（b），记录此时量筒的示数为 V2； 
    C．把小铁块单独放入水中静止时如图 c 所示，记录此时量筒的示数为 V3； 
    D．从水中取出小木球，擦干后用天平测量质量，天平平衡时如图（d）所示，记录小木球质量为 m；
    E．利用密度公式计算出结果．
    （1）用天平测出木球的质量 m=11.2g，木球的体积 V=20cm3，计算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3．
    【拓展】
    （2）实验后总结经验，小明发现如不用天平，只需测出单独将木球放入水中，读出量筒此时的示数 V4，也可测出木球的密度．
    （3）根据小明所补充的步骤，用以上各测量量的字母符号计算小木球密度的表达式：ρ木=$\frac{{V}_{4}-{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$•ρ水（已知水的密度为ρ水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）小华同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同．爱思考的小华想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象
    （2）小华近期发现小区内有个别用户经常随手向窗外抛投垃圾杂物．还经常看到高空抛物砸坏路人和车辆，请解释原因．

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