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    18．在夏天的海边，碰巧可以观察到一种奇特现象，亦即海市蜃楼．课本该现象的图象解释如图所示．这种现象形成的原因是由光的折射（选填“反射”或“折射”）；所看到的这种景象是属于虚像（选填“实像”或“虚像”）．

    分析 光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．

    解答 解：海市蜃楼光经过不均匀的大气层时，发生折射形成的，我们所看到的实际是光经折射形成的虚像．
    故答案为：折射； 虚像．

    点评 此题通过海市蜃楼现象考查了对光的折射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，小亮在探究“平面镜成像规律”的实验时，将一块平板玻璃放在水平桌面上
    （1）拿一支与蜡烛A完全相同且未点燃的蜡烛B（图中未画出）于玻璃板后方，无论怎样移动蜡烛B时，都不能与A的像完全重合，其原因可能是玻璃板与桌面不垂直；
    （2）如果在A所成像的位置A′处放一光屏，光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到像，这说明平面镜成虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在用凸透镜“探究物距小于一倍焦距时像的性质”实验中，应做三 次实验；在用三棱镜做“光的色散”实验中，根据屏上各种色光的位置，可说明红 光偏折程度最小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．质量为100kg的一件货物在吊车钢索的牵引力作用下竖直上升12m，运动的路程--时间图象如图所示，由图可知货物做匀速直线运动；速度大小为0.1m/s；钢索牵引力对货物做功12000J．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．以下事例利用了超声波的发射获取信息的是（　　）
    A．大象之间的“声音”交流
    B．蝙蝠的“回声”定位
    C．医生利用“超声”排除人体内结石
    D．站在北京天坛中央说话，感觉声音宏亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，接通电源后，通电螺线管右边的条形磁铁向右摆动，请在图中标出条形磁铁的S极和通电螺线管的N极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．阅读短文，回答问题
    电子冰箱
    电子冰箱是利用珀尔贴效应制成的．所谓珀尔贴效应，是指当两种不同的导体相连，并与一个直流电源连接成通路时，在两导体的结点处有吸热或者放热的现象发生（如图甲）．此效应是可逆的，即当电流方向改变时，原来的吸热端变为放热端，而原来的放热端变为吸热端（如图乙）．

    该效应的物理解释是：电荷在导体中运动形成电流．由于电荷在不同的材料中处于不同的能级，当它从高能级向低能级运动时，便释放出多余的能量；相反，从低能级向高能级运动时，从外界吸收能量．能量在两材料的交界面处以热的形式吸收或放出．
    科学家发现：P型半导体和N型半导体在应用中吸放热效果更明显． 电子冰箱简单结构为：将P型半导体、N型半导体、以及铜板、铜导线连成一个回路，铜板和导线只起导电作用，回路由12V直流电供电（如图丙），接通电流后，一个接点变冷（冰箱内部），另一个接头散热（冰箱后面散热器）． 为了取得更大的制冷效果，实际的电子冰箱是把多对PN型半导体按图丁连接起来的．
    （1）电子冰箱应该使用直流（直流/交流）电源供电．
    （2）如果某种电荷从P型半导体通过结点至N型半导体时需要从外界吸收能量，则这种电荷是在N型（P型/N型）半导体处于较高的能级．
    （3）如果在丁图中加装可以改变电流方向的开关，则在必要时也可以 （也可以/不可以）将食物放在电子冰箱内加热．
    （4）如图丁所示，多对PN型半导体对是串联（串联/并联）连接的．
    （5）如图丁所示，应该将下面（上面/下面）的绝缘陶瓷片置于电子冰箱内部来制冷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．（1）如图1所示，入射光线AO与水面成40°角斜射向水面．请作出反射光线，并大致作出折射光线．
    （2）有一光源放在平面镜前，经平面镜得到两条反射光线，如图2所示，根据平面镜成像的特点，确定光源S的位置并完成光路图．

    （3）如图3所示，其中F为透镜的焦点，试画出与已知光线对应的入、折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．垂直相交的两条公路上，分别有甲、乙两辆轿车向交点行驶，其速度分别为80千米/时和60千米/时．某时刻甲离交点200千米，乙离交点100千米，则再经过2.2时两车相距最近，那时两车相距40千米，甲车离交点的距离为24千米．

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