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14.某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块,在水平面滑行的距离与哪些因素有关”,实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上,(如图)用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离,记录如表:
实验序数水平板面高度h/m水平距离s/m
1木  板0.201.00
2木  板0.402.00
3木  板0.603.00
4铺上棉布的板0.200.50
5铺上棉布的板0.401.00
6铺上棉布的板0.601.50
(1)分析1、2、3次实验可得:木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=5h;
(2)比较1与4,2与5,3与6次实验可得:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与接触面的粗糙程度有关;
(3)实验得出结论是:在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关.

分析 物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决.

解答 解:
(1)分析1、2、3次实验数据:$\frac{1.00m}{0.20m}$=5,$\frac{2.00m}{0.40m}$=5,$\frac{3.00m}{0.60m}$=5,所以可知s=5h;
(2)比较1与4、2与5、3与6次实验数据,我们发现从相同高度释放的木块总是在相对粗糙的铺有棉布的木板上运动的距离较短,因此我们可以得到:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与接触面的粗糙程度有关;
(3)综合两个结论就是我们这个题目的答案:在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关;
故答案为:(1)5;(2)接触面的粗糙程度;(3)在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关.

点评 解决此类问题时,必须牢牢把握实验目的,特别是得出结论时,必须是对实验目的回答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,茶壶的壶身和壶嘴构成了连通器,当壶中的水静止时,壶身和壶嘴中的水面相平.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图是人们用木棒橇石块的示意图,撬石块有两种方法:第一种是以B点为支点,在C点用与棒垂直的力F1向下撬;第二种是以A点为支点,在C点用与棒垂直的力F2向上橇.(木棒自重不计)
(1)在图中画出力F1的力臂.
(2)若石块压在棒上的D点正好是AB的中点,你认为第二种方法更省力一些,理由是阻力臂一定,动力臂越长越省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在整修房屋的过程中,甲将重400牛的砖块从地面提到了一楼平台上,乙从地面把一篮重180牛的瓦片提到了二楼的房檐上,根据以上情景,小刘和小红就甲、乙两人所做共的多少进行了讨论,小刘的观点是:“甲做功多,因为他用的力大”;小红的观点是:“乙做功多,因为他提起的距离大”你认为小刘的观点错误,小红的观点是错误(均选填“正确”或“错误”),你判断的理由是应比较提升物体的重力和提升物体上升高度的乘积.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,取一只空牙膏皮,一次将它挤瘪,另一次将它撑开,两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中,两次牙膏袋的质量m和m,其大小关系是m=m;两次排开水的体积V和V的大小关系是V<V;两次所受的浮力F和F的大小关系是F<F.(选填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.把一小球放入盛满酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)的溢水杯中,杯中酒精深度为0.3m,小球最终沉入容器底部时,从杯中溢出16g酒精,此时杯底受到酒精的压强为2400Pa;若将该小球放入盛满水的溢水杯中,它漂浮在水面上,从杯中溢出水的质量大于16g(选填“大于”“小于”或“等于”).(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.
(1)为了测木块受到的摩擦力,小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动.
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了转换(选填“类比”“转换”或“归纳”)的物理方法.
(3)由甲图和乙图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系.
(4)若乙装置中,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将不变(选填“不变”“变大”或“变小”).
(5)评估此实验方案的不足之处是拉动木块做匀速直线运动非常困难.(答出一条即可)
(6)实验后,聪明的小明认为如果仅比较滑动摩擦力大小可以不用二力平衡的原理,请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子:让同一物块从同一斜面同一高度滑下,通过比较其在不同粗糙水平面上滑动距离的长短,比较滑动摩擦力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图装置,AB为水平轻质杠杆,O为支点,AO:OB=4:1,G1=150N,G3=160N.水平地面上的物体G1通过细绳悬挂在A点,G2、G3、G4通过滑轮连接,滑轮悬挂于B点,G2恰好匀速下降,此时地面对物体G1的支持力为50N,则G2受到的重力为200N.若用力F沿水平方向向右匀速拉动物体G4,使G2匀速上升,则力F的大小为80N.(绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图1所示,是测量小灯泡电功率的电路,其中电源是由三只新蓄电池组成(U=6V),小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝额定电压下的电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).

(1)请用笔画线代替导线,把图1中未连接好的元件连入电路中.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(2)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后发现故障,观察电表,记录了读数.聪明的你帮助小刚在下面选出故障原因.
电流表示数
I/A
电压表示数
U/V
最可能的选项
0约6A
0.6约0C
A、可能灯丝断了
B、可能是电流表开路
C、可能是小灯泡短路
D、可能是滑动变阻器短路
(3)排除故障后,在测量小灯泡的额定功率时,调节滑动变阻器,小灯泡两端电压为
3.8V,灯泡正常发光.测得此时过灯泡电流0.4A,那么此灯额定功率为1.52W;若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍,则实际功率为额定功率的1.44倍.(设灯泡电阻不变)
(4)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在图2的方框内.

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