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14.如图所示电路中,电源两端电压保持不变.开关S闭合,灯正常发光,将滑动变阻器的滑片P向右滑动,设灯泡电阻不变,则下列说法中正确的是(  )
A.电压表的示数变大,灯变亮B.电压表的示数变小,灯变暗
C.电流表的示数变大,灯变暗D.电流表的示数变小,灯变亮

分析 由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电压表测灯泡两端的电压,电流表测电路中的电流,根据滑片移动可知接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化和灯泡两端的电压变化,根据P=UI可知灯泡实际功率的变化,再根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断其亮暗的变化.

解答 解:由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电压表测灯泡两端的电压,电流表测电路的电流.
开关S闭合,灯L正常发光,将滑动变阻器的滑片P向右滑动,接入电路的电阻变大,电路中的总电阻变大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流变小,即电流表的示数变小,故C错误;
由U=IR可知,灯泡两端的电压变小,即电压表的示数变小,故A错误;
因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小,
所以,由P=UI可知,灯泡的实际功率变小,灯泡变暗,故B正确,D错误.
故选B.

点评 本题考查了电路的动态分析,涉及到欧姆定律、电功率公式的灵活应用,关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小.

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科目:初中物理 来源:2017届江西省抚州市九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:双选题

图中,甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图,下列说法正确的是( )

A. 甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流

B. 乙实验说明磁场能产生电流

C. 丙实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥

D. 丁实验说明电能转化为机械能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.为了研究物体做功快慢,某同学把不同质量的物体匀速提升到不同的高度,同时测出相应的所用时间,记录的实验数据如表所示.已知实验序号3所示实验拉力做功最快,序号1和4所示实验拉力做功其次且相同,序号2所示实验拉力做功最慢.
实验序号铁块的重力G(牛)升高的高度h(米)功(焦)时间t(秒)
15152
22.5254
343123
452104
(1)比较实验序号2、4可得出的结论:在做功时间相同情况下,拉力所做的功越多,做功越快.
(2)比较实验序号1、2可得出的结论:做功相同时,做功所用时间短,做功越快.
(3)如何比较实验序号1、3或2、3或1、4做功的快慢,该组同学经过思考、讨论后,他们在表格中增加了最后一列(空栏)项目,这个项目的名称是$\frac{功}{时间}$(焦/秒),为此物理学中引入了一个物理量叫功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.我国新造海监船启程赴南海维权,船总长91米、船宽14.7米、船底深7.6米,满载排水量4900吨,最大航速13.5节(约25km/h),续航力15000海里,是一艘装备精良的现代化综合海监船.(海水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)满载时,海监船受到的浮力有多大?
(2)若船底某处距海面的深度为6m,则该处受到海水的压强是多少?此处0.5m2面积所受压力是多少?
(3)船在某处执行任务时,以18km/h的速度匀速航行5小时,巡航的路程为多少km?若巡航时海水阻力为1.0×106牛顿,则这一过程中船的推进力所做的功为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.“五一”期间,小红去爸爸所在的工地玩,在工地上看到了如图所示一台起重机吊臂上的滑轮组,它在50s内将重为24吨的钢材匀速提高10m.已知拉力F为105N.则这个过程中:
(1)拉力F做了多少功?
(2)拉力F的功率多大?
(3)滑轮组的机械效率多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.学习了同种电荷相互排斥之后,小乐同学大胆的猜想,电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢?于是他如图(1)所示,做起了实验.Q是一个带正电的物体,把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小.
则:
(1)这个力的大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来.
(2)为使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应选用B
A  小钢球      B 塑料泡沫小球
(3)根据实验现象,可得出结论:在电荷量一定的情况下,电荷间的距离越小,电荷间的作用力越大.
(4)做完以上实验后,用另一个小球靠近带正电的Q时,情景如图(2)所示,则另一个小球的带电情况是C.
A 带负电       B  不带电       C  二者都有可能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图是用测电笔辨别火线和零线的示意图,其中测电笔的握法正确且氖管发光的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布

(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动.根据二力平衡条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)由乙丙图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系.
(3)若乙装置中,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将不变(选填“不变”、“变大”或“变小”).
(4)评估此实验方案的不足之处是不能保证木块一直做匀速直线运动.(答出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.运用知识解决问题:
(1)当火车通过时,带动周围空气流速变快,压强变小,在另一侧压强差的作用下,把人推向火车,因此乘客必须站在安全线外候车.
(2)如图,当船从上游到下游时,首先要关闭阀门B、打开阀门A,使上游水道和闸室构成一个连通器,当闸室水面和上游水面相平后,关闭闸门C,船驶入闸室;船驶入闸室后,关闭C和A,打开B,使闸室和下游水道构成一个连通器,当闸室水面和下游水面相平后,关闭闸门D,船就可以驶向下游.
(3)一艘轮船在河水中行驶,船底受到的水的压强为1.0×104Pa,求:船底距河底多深?

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