练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    6．如图可知，长颈鹿和斑马的运行速度之比是2：3．

    分析 根据v=$\frac{s}{t}$可知：取相同的时间，通过的路程越大则速度也越大．

    解答 解：由图可知：在相同的时间t=20min，长颈鹿和斑马的通过的路程分别为s1=16km，s2=24km，
    则由v=$\frac{s}{t}$得：
    $\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$=$\frac{\frac{{s}_{1}}{t}}{\frac{{s}_{2}}{t}}$=$\frac{{s}_{1}}{{s}_{2}}$=$\frac{16km}{24km}$=$\frac{2}{3}$．
    故答案为：2：3．

    点评 本题考查速度公式的应用，关键知道在相同的时间里速度之比等于路程之比．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．用起重机吊起重2×104N物体，以0.5m/s的速度匀速上升，则起重机钢丝绳受到的拉力是：C
    A．大于2×104N               B．小于2×104N
    C．等于2×104N               D．无法判断
    理由：物体匀速上升，受到的拉力与重力是一对平衡力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图甲所示．
    （1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是电阻R1，滑动变阻器R2的作用改变电路中电流大小，从而改变电阻R1两端的电压，达到多次测量求平均值．
    下面是他们获取的一组实验数据：
    电压U/V246810
    电流I/A0.400.801.201.592.00
    （2）实验中他们选用的定值电阻阻值为5Ω；
    （3）请在图乙坐标系上画出电流随电压变化的图象；
    （4）分析表中的数据或图象，你能得出的探究结论在电阻一定时，通过电阻的电流跟加在电阻两端电压成正比．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．连接图甲实物图，使小灯泡发光并且用电压表测量小灯泡两端的电压，并在图乙的方框内画出对应电路图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列现象中，不属于利用声波获得信息的是（　　）
    A．
    探测海深    		B．敲瓶底，火焰晃动
    C．
    回声定位    		D．
    超声波探查

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中：
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片移到C（填“C”或“D”）端．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路．
    （4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：没有断开开关．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会变大（选填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据：
    电压U=2V
    次数123
    电阻R （Ω）51020
    电流I （A）0.40.20.1
    请你总结电流与电阻的关系：在电压一定时，电流与电阻成反比．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是①（填序号）．
    ①测量物体长度；②探究重力大小与质量的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接测量出来．
    例如：如图所示实验是让木块在木板上做匀速直线运动，通过弹簧测力计的示数间接测量摩擦力的大小．当要研究某一物理量与多个因素的关系时，都要采取一定措施控制变量．
    例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是在木块上加钩码．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．一台太阳能热水器装满水后，水的质量是100kg．使这些水的温度从20℃升高到60℃需要吸收1.68×107J的热量．若这些热量由燃烧天然气来提供，则至少应完全燃烧0.2m3的天然气．（已知C水=4.2×103J/（kg•℃） 天燃气的热值为8.4×107J/m3）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图．
    次数
    物理量    		123
    钩码重G（N）446
    钩码上升高度h（m）0.10.10.1
    绳端拉力F（N）1.81.42.4
    绳端移动距离S（m）0.30.50.3
    机械效率η74%57%83.3
    （1）根据表中数据，计算出第三次实验的机械效率，并填在表格中．
    （2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，理由是：n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：滑轮组提升相同重物时，动滑轮个数越少，滑轮组的机械效率越高．
    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：相同的滑轮组，提升的货物越重，机械效率越高．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案