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19.如图所示,在通信线路的抢修现场,起重机正将一箱箱设备吊装到3m高的施工台上.其中起重臂下的钢绳是绕在一个动滑轮上的.若箱子设备重4000N,施工台距离地面的高度为3m.如果起重机沿竖直方向匀速提升一箱设备时,动滑轮上每段钢绳的拉力为2500N,在忽略钢绳重和摩擦的情况下.
(1)起重机提升一箱设备时,对箱子做的有用功是多少?
(2)动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是多大?
(3)如果完成一次提升所需时间3秒,那么这台起重机拉力的功率是多大?

分析 (1)已知一箱设备重和提升高度可求做的有用功;
(2)已知滑轮组由2股绳子承担,可求拉力的距离s=2h,从而求出总功W=Fs,有用功除以总功就是机械效率;
(3)利用P=$\frac{W}{t}$计算完成一次提升起重机拉力的功率.

解答 解:
(1)对箱子所做的有用功:W有用=Gh=4000N×3m=1.2×104J;
(2)钢绳自由端移动的距离s=2h=2×3m=6m;
拉力做的总功:W=Fs=2500N×6m=1.5×104J;
机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1.2×1{0}^{4}J}{1.5×1{0}^{4}J}$×100%=80%;
(3)完成一次提升这台起重机拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{1.5×1{0}^{4}J}{3s}$=5000W.
答:(1)起重机对箱子做的有用功是1.2×104J;
(2)动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是80%;
(3)完成一次提升这台起重机拉力的功率为5000W.

点评 本题考查功、功率和机械效率的计算,是一道综合性较强的题目,关键是各种公式的灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中,灯泡上标有“2.5V”的字样.滑动变阻器标有“20Ω,1A”字样.
(1)小郭根据电路图连接了如图1所示的实验电路,小郭检查后发现有一根导线连接有错误.请你在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线.
(2)电路改正后,小郭闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍不变.出现故障的原因可能是灯泡断路.

(3)故障排除后,开始进行实验,小郭根据测出的数据,在图24中画出了小灯泡电流电压变化的关系图象.由图可以判断,小灯泡的额定功率为0.75 W.
(4)根据图2可以发现一个规律:小灯泡灯丝的电阻随着电压的增大而增大,原因是灯丝电阻随温度的升高而增大.
(5)小郭还想利用这个电路图来测量一个约为5Ω的定值电阻,可是这时发现电流表坏了,请你利用现有的器材另外设计测量实验.
a.在方框内画出电路图
b.简要写出实验步骤及相关物理量符号先把滑片P移至最右端测出Rx两端电压U1,然后把P移至最左端测出Rx两端电压U2
c.写出待测电阻的表达式:RX=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}{-U}_{1}}$×20Ω;.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.家庭电路中各用电器的连接方式是并联,节日里装饰的小彩灯的连接方式是串联.一节普通5号干电池的电压是1.5伏,我国家庭电路的电压是220伏.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图是“测定小灯泡的额定功率”实验,实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电压表和电流表、开关和导线.

(1)请你用铅笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(2)连接电路时,开关应处于断开状态,滑动变阻器滑片要置于图(甲)中的A点.(填“A”或“B”)
(3)某同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡亮度很暗且不变,可能原因是将滑动变阻器下面的两个接线柱同时接入了电路.
(4)该同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,进行多次测量,并将结果填入下面的表格中.电灯正常发光时电流示数如图乙,请你将该数值填入表格对应的空格中并完成所缺空格
实验次数 灯泡两端的电压/V通过灯丝的电流/A  灯的亮度灯泡的电功率/W 
2.0 0.18 比正常发光暗 0.36 
2.5  正常发光  
3.0 0.22 比正常发光亮 0.66 
(5)该同学在实验过程中,移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.8V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向A端移动(填“A”或“B”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.“夏进”牌袋装牛奶每袋体积是225毫升,其密度是1.1×10 3 kg/m3.牛奶的质量247.5 g.

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4.为了比较铜和铝的导热性能,小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验.小军认为导热性能无法直接测量,他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系,并类比所学知识定义了一个物理量k,来衡量物质的导热性能.在此基础上,进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好.小军的实验装置示意图如图甲所示.他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中,铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中,每隔50s测量一次试管内水的温度并记录,依据实验数据绘制了图乙中的图象①.换成U形铝棒后,小军按照同样的实验方法,在相同的实验条件下,每隔50s测量一次试管内水的温度并记录,依据实验数据绘制了图乙中的图象②.

根据以上信息,回答下列问题:
(1)在这个实验中,用来衡量导热性能的物理量k是用D表示的.(选填选项前的字母,只有一个选项正确)
A.时间      B.温度     C.温度的变化量    D.单位时间内温度的变化量
(2)可推断出此实验中铜棒的导热性能更好.(选填“铜棒”或“铝棒”)

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11.沿同一条直线向同一方向运动的物体A、B,运动时相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象如图所示,由此可知;物体B的运动速度为1m/s,当t=4s时,物体A、B之间的距离为9m.

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8.亲爱的同学们,我们学习物理已经一个学期了.本学期我们学过许多物理量,请写出一个物理量的名称:长度,其国际单位是:米.

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9.小明在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中,进行了以下实验步骤:
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次排列在光具座上,并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上.
(2)小明完成上述操作后,无论怎样移动光屏,都不能在光屏上得到清晰;其原因可能是物距小于1倍焦距.
(3)当物距为30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个的等大、倒立的实像.该凸透镜的焦距是15cm.
(4)当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时,调节光屏得到一个清晰的倒立、缩小 (选填“放大”或“缩小”)的实像.在照相机、放大镜和投影仪中,成像情况与此类似的是照相机.

(5)把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图乙所示.若取下近视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜.

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