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某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到 的拉力与弹簧的长度的关系如图,请回答下列问题:

(1)这根弹簧的原长是       cm;
(2)弹簧在受到6N的拉力时,弹簧比原来伸长了       ____cm,此时弹簧发生了   ___形变,它具有   ______能。
(3)分析图像中及有关数据,你可得出的结论是                        _______________________________________
(1) 2,(2)6,弹性,弹性势能。
(3)在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长
分析:从图象的开始点就可得到弹簧原长;然后根据图象中的数据得出拉力和伸长长度的关系;最后得到结论;对于弹性势能的概念,结合所学机械能方面的知识回答即可.
解答:解:分析图象可知,当弹簧不受拉力时,长度为2cm,即弹簧原长为2cm;
当弹簧受拉力为6N时,弹簧长度为8cm,除去原长,则弹簧伸长6cm;此时弹簧发生了弹性形变即能够恢复原状的形变;当物体发生弹性形变时所具有的能叫弹性势能;
根据图象中弹簧伸长的长度随所受拉力的变化规律可知,图象是一条正比例函数,说明在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
故答案为(1)2;(2)6、弹性、弹性势能;(3)在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
点评:此题考查了学生对图象的分析能力,还考查势能的含义;分析图象时,要看清图象的开始点,明确开始点的含义;然后根据图象中的数据得到实验结论.注意图象的最后形状,表面弹簧此时已超出弹性限度,在描述结论时要注意条件.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

中国跳水队被人们称为“梦之队”,如图所示是跳水运动员跳水时的情景.运动员在离开跳板落入水的过程中(不计空气的阻力)(  )
A.运动员的动能一直增大,机械能不变
B.运动员的重力势能一直减小,机械能不变
C.运动员的动能先减小后增大,机械能不变
D.运动员的重力势能先减小后增大,机械能不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

李白赋诗“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”描述了瀑布的壮观. 瀑布飞流而下时,
水的   
A.动能增加,重力势能增加B.动能减小,重力势能增加
C.动能减小,重力势能减小D.动能增加,重力势能减小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(I)小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上,对不同车型的限制车速不一样,由此猜想:物体的动能大小可能与其速度、质量有关:于是设计了如图1所示的实验进行探究,让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下,进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩,弹簧被压缩得越短,弹簧的弹性势能越大,说明小球的动能就越大.实验测得的数据如下表一、表二

表一:当小球质量m=0.1kg时
实验序号
小球在斜槽上的高度h/cm
小球到达水平槽时的速度t/cm?s﹣1
弹簧的压缩长度△x/cm
1
20
198
4.9
2
50
314
7.9
3
80
400
10.0
实验序号
小球的质量m/kg
小球到达水平槽时的速度t/cm?s﹣1
弹簧的压缩长度△x/cm
1
0.05
397
7.1
2
0.1
400
10.0
3
0.2
398
14.1
(2)本实验中该同学采用的研究方法有(  )
A、转换法       B.类比法       C.控制变量法       D、模拟法
(II)为了测定一个待测电阻Rn的阻值,实验室提供如下器材:电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0、电键S、导线若干.小李同学用所提供的器材,设计了如图2(甲)所示的电路图.
(1)请报据设计的电路图,在实物图2(乙)中用笔画代替导线,把连接图补充完整.
(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到  端(选填“a”或“b”)
(3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置,记录下此时电流表A1、A2的示数分別是I1和I2,则待测电阻R0的表达式:P=  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)实验中通过观察          的大小,来判断小球动能的大小。
(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示:
表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s)
表二(钢球质量为m:100g)
序号
钢球质量m/g
木块滑行距离S/cm
序号
钢球撞击速度v/cm.s-1
木块滑行距离S/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90
 
分析这两组数据可以得        对物体的动能影响较大,依据是                    
(3)某同学利用上述实验装置探究“动能大小与质量”的关系,它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
钢球的质量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木块滑行距离S/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
 
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关,你认为实验结论与物理事实是否相符?    (选填:相符或不相符);你认为出现此实验现象的主要原因是              。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.

(1)该实验物体动能的大小是通过 ▲ 来反映的.(A为小球,B为木块)
(2)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 ▲ (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过 ▲ (选填“高度”或“质量”)来改变的.
(3)实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变 ▲ (选填“物体A” 或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与 ▲ 的关系.

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载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多,因为以相同速度行驶的载重汽车的         (动能/内能/势能)远大于小轿车.为保证行车安全,载重汽车应     (高速快行/低速慢行).

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(5分)如图是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验操作过程,A、B是两个质量不同的小球(mA<mB),让小球从同一斜面由静止滚下,撞击水平面上的小木块.

(1)实验中小木块被推动的距离越远,说明小球具有的动能越____(大/小);
(2)比较甲、乙两图,可以探究动能的大小与____的关系,理由是____________________;
(3)比较甲、丙两图,可以探究动能的大小与的__________________关系,得到的结论是:____________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)九(1)班的物理小组“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验,你帮他们完成下列步骤:
⑴该实验原理是    ;需要的测量器材有    、    。
⑵滑轮组的装置如图所示,在测量拉力时应   拉动弹簧测力计并读数,如果在静止时读数,测得的机械效率将    (偏大/偏小/不变)。
⑶表格中第3次实验的机械效率是   ,你能分析一下机械效率不能是100%的原因吗?请你试着写出一条:               
⑷分析表中的数据,可以得到的结论是:                。

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