针对题中所示的四幅图.下列说法中正确的是( )A．甲图中.逐渐抽出玻璃罩内的空气.听手机的声音越来越小.是探究声音的音调与空气的关系B．乙图中.将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的C．丙图中.改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动.是为了探究声音的响度与振幅的关系D．丁图中.“禁止鸣笛的标志主要是在传播途中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）

A．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越来越小，是探究声音的音调与空气的关系
B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的
C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系
D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声

【答案】分析：①声音是由于发声体的振动产生的，它的传播需要考介质，固体、液体和气体都可以传播声音．
②声音是靠介质传播的，离开了传声的介质声音就不传播了，真空是不能传声的．
③音调反映的是声音的高低，与振动快慢有关；响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大．
④减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
解答：解：
A、甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越来越小，是探究声音的传播条件．此选项错误；
B、乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明发声体在振动，从而说明声音产生的条件．此选项正确；
C、丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的音调与频率的关系．此选项错误；
D、丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在生源处减弱噪声．此选项错误．
故选B．
点评：此题考查了声音的产生与传播、声音的音调、响度以及减小噪声的方法，是一道声学基础题．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>