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    在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图９所示。

    （1）闭合开关，观察到灯泡LI、L2的发光情况是            。

    （2）针对上述现象，该电路存在的问题是                。

    （3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需要改动的导线上画“×”，并用笔将改动的导线画出，导线不许交叉）

     (1)LI不发光 L2发光  (2)A1将LI短路 （3）图略  

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    3、某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路

    如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的计数如图乙，则A1读数是
    0.5
    A；A2的读数是
    1.6
    A；那么R1的电流是
    1.1
    A，R2的电流是
    0.5
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上．

    （1）甲的问题：电流表的正负接线柱在接线时
    反接
    ；
    （2）乙的问题：电流表所选的量程
    较大
    ；
    （3）丙的问题：
    电流表所选量程较小
    ；
    （4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：
    0.54A
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    A、B两组同学分别用电池组（两端电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材来测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率．

    （1）如图1所示，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱
    B
    B
    连接．（填A/B/D）
    （2）A组的甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲同学的问题：
    电流表正负接线柱接反了
    电流表正负接线柱接反了
    ；乙同学的问题：
    所选电流表量程太大
    所选电流表量程太大
    ；丙同学的问题：
    所选电流表量程太小
    所选电流表量程太小
    ；
    （3）B组的同学把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关s，发现灯L 不发光，电流表无示数，但电压表有示数．电压表的示数
    如图3所示为
    3
    3
    v．请你判断电路中出现的故障可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）该组同学排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图4所示，灯L的额定功率为
    0.75
    0.75
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析它们在电流表的使用上分别存在什么问题．
    甲同学的问题：
    量程选择太小
    量程选择太小
    ．
    乙同学的问题：
    正负接线柱接反了
    正负接线柱接反了
    ．
    丙同学的问题：
    量程选择太大
    量程选择太大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）手电筒闭合开关后不发光，写出灯泡不亮的两种可能原因．
    ①
    灯丝断了
    灯丝断了
    ；
    ②
    电池供电不足
    电池供电不足
    ．
    （2）甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题．

    （1）甲的问题：
    正负接线柱接反了
    正负接线柱接反了
    _；（2）乙的问题：
    量程太大了
    量程太大了
    ；    （3）丙的问题：
    量程太小了
    量程太小了
    ．

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