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    20．下列几个验证性小实验，其中有正确的是（　　）
    A．双手互搓感到发热，说明热传递可以改变物体的内能
    B．在直导线下方放一小磁针，通电后小磁针发生偏转，说明电磁感应现象存在
    C．将玻璃杯盛满水，杯口盖上纸片倒置过来，发现水没有流出，说明大气压存在
    D．将凹透镜对准阳光，其下方白纸上出现一个比凹透镜直径大的光环，说明凹透镜对光有会聚作用

    分析 （1）做功与热传递是改变物体内能的两种方式；
    （2）奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场；
    （3）我们的周围存在大气压强；
    （4）凹透镜对光线有发散作用，凸透镜对光线有会聚作用．

    解答 解：A、双手互搓感到发热，说明做功可以改变物体的内能，故错误；
    B、在直导线下方放一小磁针，通电后小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在着磁场，故错误；
    C、将玻璃杯盛满水，杯口盖上纸片倒置过来，发现水没有流出，说明大气压的存在，故正确；
    D、凹透镜对准阳光，其下方白纸上出现一个比凹透镜直径大的光环，说明凹透镜对光有发散作用，故错误；
    故选C．

    点评 本题考查做功、奥斯特实验、大气压的存在和凹透镜的作用等，考查的知识点比较多，主要考查学生多所学物理知识的综合应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．罗婷是班上的生活委员，细心的她发现教室里的饮水机有加热和保温两个档位，但加热功率模糊不清，如表所示，请你帮她一起完成以下问题．[已知c水=4.2×103J/（kg℃）]
    水桶容量20L
    水箱水量1kg
    额定电压220V
    加热功率
    保温功率50W
    （1）在7min内饮水机把热水箱中20℃的冷水加热到90℃，水要吸收多少热量？
    （2）该饮水机的电路图如图所示，并求出饮水机的加热功率？
    （3）该饮水机的热效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．三位同学设计了一些实验，如图是他们的实验设计图，请你回答问题．

    （1）根据甲同学的实验设计，对比实验步骤a、b，得出的结论是接触面的粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大．对比实验步骤b，c，得出的结论是木块的下表面更粗糙一些；
    （2）乙同学测出了如下物理量：A．滑块的质量m1；B．砝码的总质量m2；C．托盘的质量m3．则摩擦力表达式为f=（m2+m3）g．
    （3）如果要测滑块所受的摩擦力大小，这三个实验方案中丙（选填甲、乙或丙）方案比较好，理由是甲乙同学的实验方案中不容易保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，不容易读数，丙同学的实验方案中弹簧测力计处于静止状态，方便读数，读数更准确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．、在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图．把两个灯泡L1、L2串联起来接到右图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表串联在电路里，记录各点的电流大小；换上另外两个小灯
    泡，再次B测量三点的电流大小，看看是否还有同样的关系．这样做的目的是：得出普遍规律．表是两次测量的记录数据．分析和论证：
    （1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
    （2）结论：串联电路中的电流处处相等．
    A点的电流IAB的电流IBC的电流IC
    第一次测量0.3A0.3A0.3A
    第二次测量0.2A0.2A0.2A

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．将分子、原子、原子核、电子、生物体、银河系、太阳系、宇宙、地球，根据物体尺度的大小，按照由小到大的顺序排列：电子、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系、宇宙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在观察物体发声时，小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是她想通过实验探究猜想是否正确．她利用A、B、C、D四根橡筋设计并实验，得出数据如右表所示，请完成下列问题：
    编号松紧长短粗细声音的高低
    A松100cm粗低
    B松100cm细中
    C松50cm细高
    D紧50cm细最高
    ①比较编号A与B可得：声音高低与发声体的粗细有关；
    ②比较编号B与C可得：声音高低与声源长短有关，声源越短，声音就越高；
    ③比较编号C与D可得：声音高低与发声体的松紧程度有关，发声体越紧，声音就越高；
    ④小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按细弦发出的声音音调更高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小李同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用电源电压为3V，且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）他连接的电路如图所示，图中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连接，连接后要求滑片向左移动时，灯变亮．
    （2）闭合电键进行实验，他移动滑动变阻器的滑片，测得一组实验数据：电压表示数为2V，电流表的示数为0.2A．他利用这组数据计算出小灯的电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω；当小灯正常工作时，U额=2.5V，计算出小灯的额定功率P额=$\frac{{U}_{额}^{2}}{R}$=$\frac{（2.5V）^{2}}{10Ω}$=0.625W．小李同学的这种做法正确吗？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小李和小明为研究导体的某种性质．选用的器材有：多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线，以及长度相同，但材料不同（A、B两种金属）和横截面积不同（粗、细两种规格）的甲、乙、丙三根导体．该同学正确连接电路，并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中．
    表一 导体甲（金属A 粗）表二 导体乙（金属A  细）表三 导体丙（金属B粗）
    实验
    序号    		123实验
    序号    		456实验
    序号    		789
    U（V）1.53.04.5U（V）3.04.56.0U（V）1.54.57.5
    I（A）0.30.60.9I（A）0.30.450.6I（A）0.10.30.5
    ①在实验过程中，同学是用增加串联干电池的节数的方法改变导体两端的电压．
    ②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是：同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    ③进一步分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）中的电压和电流的比值，可得到的结论是：同一导体，电压与电流的比值相同．进一步分析比较实验序号1、2、3（和4、5、6和7、8、9）中的电压和电流的比值，可得到的结论是：不同导体，电压与电流的比值不同．
    ④又分析比较实验序号1、7（或2、4或3、5、8）发现：当电压相同时，电压与电流的比值越大的导体，通过该导体的电流就越小，电压与电流的比值反映了导体对电流的阻碍作用．
    ⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现：导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值．小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小，导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论，你认为这一结论是错误的（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，是一种茶杯示意图．该茶杯有上下两层，可以从中间旋开分成上、下两部分，旋开后，上层底部有一金属网（形成每个边长约1mm的正方形网格）．泡茶时，旋开上部，茶叶放入下部杯中，再旋紧上部倒水．这样，茶叶就不会进入上部杯中，方便人们饮用．吴晨同学在清洗爸爸的这种茶杯时，先在杯中灌满水，盖好杯盖，再旋下下部茶杯，发现上部杯中的水并没有下落，旋开杯盖，水就下落了．他很惊奇，积极思考，认为可能用下面的物理知识去解释．你认为下面的解释中，正确的是（　　）
    A．是因为金属网根本就不漏水B．是因为大气压强的作用
    C．是因为水没有受到重力的作用D．只能用水分子间的作用力来解释

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