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2.1997年1月28日,“中山舰”在长江江底沉寂了59年之后,终于被打捞出江面,重见天日.打捞“中山舰”时,潜水员身着90kg的潜水服在水下作业,潜水员在水中下潜的过程中受到水的(  )
A.浮力变大B.压强变小C.压强变大D.压力变大

分析 潜水员在水中下潜的过程中,下潜的深度越来越大,根据公式P=ρgh可知所受的压强的变化情况,
完全浸入水中之后,潜水员排开水的体积不再改变,随着深度的增加,排开水的体积不变,根据公式F=ρgV可知所受浮力的变化情况.

解答 解:潜水员在水中下潜的过程中,根据公式P=ρgh可知,潜水员所受的压强随深度的增加而增大,据p=$\frac{F}{S}$,
可得:F=pS,即压强变大,所以潜水员所受的压力变大;
潜水员下潜过程中,排开水的体积不随深度的增加而增加,排开水的体积保持不变,根据公式F=ρgV可知潜水员在水中下潜的过程中所受浮力不变.
故选CD.

点评 本题考查液体压强公式和浮力公式的应用,关键知道影响液体压强的因素是液体的密度和液体的深度,影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图甲所示的电路中,小灯泡两端电压与通过的电流关系如图乙所示,闭合开关,小灯泡发光,变阻器滑片从如图所示位置往右滑一段距离的过程中,小灯泡的电阻将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),这过程中变阻器连入电路阻值的变化量大小为△R1,小灯泡阻值的变化量大小为△R2,则这两个量的大小关系是:△R1大于△R2(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小莉在“测液体的密度”的实验中,测得的数据如表.
液体和容器的总质量/g2238m
液体的体积/cm3153540
(1)该液体的密度为多少(单位:kg/m3)?
(2)表中的m值是多少?
(3)小莉现有一大一小两只玻璃球,中间嵌有金属材料制成的完全一样的两个小金鱼,非常美丽,如图所示.小莉受到此题的提示,在不允许破坏玻璃的前提下,设计了一种实验方法,测出了制成玻璃球的玻璃密度.提供的天平、量筒、烧杯、水、抹布,请你补全下列实验步骤:
①根据设计,用调节好的天平测出了大球的质量为m1,小球的质量为m2
②在量筒里加入适量的水,记下示数为V;
③将大玻璃球放入量筒,记下示数为V1(写出需要测量的物理量和符号);
④将小玻璃球放入量筒,记下示数为V2(写出需要测量的物理量和符号);
⑤玻璃密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$(用测量的物理量表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.(1)如图1所示,一木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来.请你画出木块在水平面上滑动时所受摩擦力的示意图.
(2)如图2所示是一只盛有水的圆柱形水杯,请在图中画出水对水杯侧壁A点压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在托里拆利实验中,如果玻璃管加粗一些那么玻璃管内外水银面高度差将不变(选填“增大”、“不变”或“减小”);若玻璃管中进入少量空气,测量值将偏小(选填“偏大”、“不变”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
①可能跟物体浸入液体的深度有关;
②可能跟物体的重力有关;
③可能跟物体的体积有关;        
④可能跟物体浸入液体的体积有关;
⑤可能跟液体的密度有关.
为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:
(1)铁块从位置1-2-3的过程中,弹簧测力计的示数变小,说明铁块受到的浮力变大;从位置3-4的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)通过这一实验可以验证上述猜想④是正确的,猜想①是不正确的(填上面猜想的序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.有一只质量为200g的玻璃瓶,当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为700g,用此瓶装某液体,最多能装400g液体,这种液体的密度为0.8 g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中利用了三个相同的瓶子、水和海绵,如图所示.
(1)比较a、b两图可知,压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(2)比较a、c两图,可知当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.(1)如图(a)所示的羊角锤在使用时相当于一个省力杠杆(选填“省力”或“费力”),请你在图中画出动力臂L1
(2)在图(b)中按最省力的要求,画出滑轮组绳子的绕法.

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