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    14．小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路．两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油，RA与RB是阻值不同的电热丝．（1）RA与RB采用串联的连接方式，其目的是为了控制通过两电阻丝的电流相等．
    （2）小明同学为比较RA与RB阻值的大小，用电压表分别测出RA与RB两端电压大小，发现UA＜UB，则RA＜RB（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）在相同时间内，可通过观察温度计的示数上升多少来比较电流通过电热丝产生的热量多少；为了升温较快，实验液体选用煤油而不选用水，主要是因为在液体质量相同、吸收的热量相同的情况下，液体的比热容越小，温度升高得越快，实验效果更明显．
    （4）实验发现烧瓶B中煤油吸热多，这表明：在电流和通电时间相等时，电阻越大，电流产生的热量越多．
    （5）小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容的大小”，则他们应将烧瓶A中煤油换成与其质量（选填“质量”或“体积”）相等的水，并将电热丝RA换成RB的电热丝．小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差，原因主要有：水与煤油的散热程度不同（或水和煤油吸热、导热不同）（写出一条即可）．

    分析 （1）RA与RB采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间、通过的电流相等；
    （2）串联电路有分压作用，电压与电阻成正比；
    （3）温度计示数的变化反应了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少；根据Q=cm△t作出分析；
    （4）在电流和通电时间相等时，电阻越大，电流产生的热量越多；
    （5）由吸热公式Q吸=cm△t可知，要比较水和煤油的比热容大小，应让两瓶中水和煤油的质量m相等、吸收的热量相等（加热时间相等），通过比较它们升高的温度大小关系，得出比热容的大小关系；通电相同的时间，水和煤油吸收相同的热量，根据Q=cm（t-t0）求出煤油的比热．

    解答 解：
    （1）RA与RB采用串联的连接方式，目的是控制通过两电阻丝的电流相等；
    （2）用电压表分别测出RA与RB两端电压的大小，发现UA＜UB，根据R=$\frac{U}{I}$可知RA＜RB；
    （3）实验中时通过观察两支温度计示数上升的多少来比较电流产生的热量的多少；
    根据Q=cm△t可知，在液体质量相同、吸收的热量相同的情况下，液体的比热容越小，温度升高得越快，实验效果更明显，所以选用比热容较小的煤油来做实验；
    （4）实验发现烧瓶B中煤油吸热多，这表明：在电流和通电时间相等时，电阻越大，电流产生的热量越多；
    （5）要测量水和煤油的比热容，则应让水和煤油的质量相等、吸收的热量（加热时间）相等，由温度的变化大小得出比热容的大小关系，故用相同质量的水代替烧瓶A中的煤油；把电热丝RA换成与RB阻值相同的电阻丝，电阻相等、电流相等、在相同时间内放出的热量相同，所以水和煤油吸收的热量相同；
    因为水和煤油的散热程度不同，所以这样测量煤油的比热容会有较大的误差．
    故答案为：
    （1）控制通过两电阻丝的电流相等； 
    （2）＜；
    （3）温度计的示数上升多少； 在液体质量相同、吸收的热量相同的情况下，液体的比热容越小，温度升高得越快，实验效果更明显；   
    （4）在电流和通电时间相等时，电阻越大，电流产生的热量越多；
    （5）质量； R B；水与煤油的散热程度不同（或水和煤油吸热、导热不同）．

    点评 本题是探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小的关系”的实验题，实验中应用了控制变量法，掌握控制变量法的应用、熟练应用串联电路特点、电功公式、热量公式的变形公式是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    4．有甲乙两辆火车，其长度分别为100m和150m，甲车的速度是54千米每小时，乙车的速度是10米每秒，则：（1）若两车相向行驶，求从甲车遇上乙车开始到跟乙车错开的时间是？
    （2）若两车同向行驶，求从甲车追上乙车开始到跟乙车错开的时间是？

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    5．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．

    （1）实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，根据二力平衡原理可知，这时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小．
    （2）完成表格数据（g取10N/kg）
     实验序号 接触面材料压力/N 摩擦力/N 
     甲 木板 20 
     乙 木板  6.6
     丙 棉布 20 5.6
    （3）比较甲、乙（选填实验序号）可知滑动摩擦力大小与压力大小有（选填“有”或“无”）关．
    （4）若甲装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．
    （5）评估此实验方案的不足之处是无法保证匀速直线拉动木块（写出一条）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为3.49cm，刻度尺的分度值为1mm．

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    9．小明听到前方小江的呼喊声是根据声音的音色判断的，旁边婴儿车里的小孩被吵醒了，这时小江的声音是（选填“是”或“不是”）噪声．

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    19．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学提出了以下猜想：
    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
    小明同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
    （1）在实验中，小明应该用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，依据二力平衡原理．这时物体所受摩擦力等于弹簧测力计对物体的拉力；
    （2）对比甲、乙两图，可以验证猜想C；为验证猜想B，小明采用的是对比乙、丙两图，然后得出了“接触面越粗糙，滑动摩擦力越小”的错误结论，请你告诉他出现这种错误的原因是没有控制压力相同；
    （3）在甲探究过程中，若把拉力增大到4N，物体受到的滑动摩擦力为3.6N，物体将做加速（选填“加速“、”减速”、“匀速”）运动；
    （4）本实验中，小明采用的实验探究方法与以下哪个不同D．
    A．探究蒸发快慢与哪些因素有关
    B．探究导体的电阻与哪些因素有关
    C．探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关
    D．探究牛顿第一定律．

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    6．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
    （1）该实验目的是练习用刻度尺和停表测平均速度．
    （2）该实验原理是v=$\frac{s}{t}$
    （3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
    （4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）．
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