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9.你煮过饺子吗?生饺子被放入锅中便下沉到锅底,煮熟的饺子就浮起来了,如果把凉的熟饺子放入锅中,又沉到锅底,这是为什么?

分析 一切浸在液体或气体中的物体都受到竖直向上的浮力,物体所受浮力的大小既与物体排开液体的体积有关,又与排开液体的密度有关; 物体的沉浮是由物体所受重力与浮力的合力决定.当合力向上则物体上浮;当合力向下,则物体下沉;当合力为0,则物体处于漂浮或悬浮状态.

解答 答:生饺子在热水中,饺子所受的重力大于浮力,则饺子会沉入锅底;饺子煮熟后,饺子内的水受热汽化后形成水蒸气,使饺子膨胀体积变大,使饺子所受浮力变大;当浮力大于饺子的重力时,饺子上浮;
凉的熟饺子由于冷却,体积缩小,当把凉的熟饺子放入锅中,所受浮力变小;浮力小于饺子的重力,所以饺子又沉到锅底.

点评 本题考查物体的浮沉条件在生活中的应用,要注意根据物体的形状变化分析其浮力、重力等的变化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.有一重物悬挂在杠杆A处,在B端小明手持弹簧测力计竖直向上拉动杠杆,最终使杠杆在水平位置处于静止状态,如图所示,此时测力计的示数是20N,若OB=30cm,AB=20cm,则物体重为(  )
A.20NB.60NC.30ND.40N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.江都商城的自动扶梯从地面匀速运行至二楼需30秒,某顾客在扶梯停止时匀速走上去需20秒,则该顾客从正在匀速运行的扶梯走上去的时间是(  )
A.50sB.10sC.60sD.12s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示是同学们根据记录描绘的水的沸腾图象,由该图象可知,水的沸点是90℃,由此可知当时大气压可能小于 (填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.在现实生活中,载重汽车造成的车祸往往比小轿车造成的车祸要严重得多,老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题,下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是(  )
A.为什么载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多?
B.载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸也要严重吗?
C.汽车造成的车祸与它的质量和速度有什么关系?
D.为什么汽车质量越大,造成的车祸越严重?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.为了比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小,小明先后用这两个凸透镜做成像实验.他使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一水平直线上,且使两个凸透镜与光屏间的距离均为20cm.实验时发现:烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像,烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放大的像,由此判断:凸透镜甲的焦距较大,凸透镜乙折光能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.不同的凸透镜对光的折射程度可能是不相同的,即每一个凸透镜的焦距不一定相同,那么凸透镜的焦距与什么因素有关呢?小雷进行了探究实验:
次数1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直径/cm3335
凸起程度较小较大较大较小
焦距/cm7544
(1)他第一次测得的焦距如图甲所示,请你分析表中的实验数据,由1、2次的实验可得出的结论是:材料和横截面积相同的凸透镜,凸面程度越大其焦距越小.
(2)小雷回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带如图乙所示,受此启发,于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验,你认为红光射入时凸透镜的焦距大.
(3)小雷又进行了凸透镜成像规律的实验,若其像成在光屏的左上角如图丙所示,应将凸透镜向右下(选填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)调节,使像成在光屏的中央; 当烛焰向透镜靠近时,光屏应向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动才能得到清晰的像.
(4)小雷又发现他和同学使用相同焦距的凸透镜进行实验时,从各组汇报数据中发现,当物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“探究通过导体的电流与什么因素有关”的实验中,小明已经探究出通过导体的电流与导体两端电压和导体的电阻有关,他想继续实验,进一步“探究通过导体的电流与导体的电阻的关系”,可选择的器材有:定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω),电压为3V的电源、标有“20Ω、1A”的滑动变阻器,电流表、电压表、开关、导线若干.
(1)根据图1完成实物图2电路的连接.
(2)实验中,每次更换电阻后,要调节滑动变阻器,使定值电阻两端电压保持不变,读出电流值.测得的数据如表:
R/Ω51015202530
I/A0.50.260.180.140.10.08
根据数据在图3中作出I与R的图象:
(3)得出的探究结论是:在导体两端电压一定时,电流与电阻成反比;理由是:电压一定,电阻的增大量相同,电流的减小量越来越小.
(4)小明想用这些器材进一步“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”,通过实验和分析,他最后选择5Ω定值电阻来完成实验,请说明他进行了怎样的实验操作?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.铁丝很难被拉断,说明铁丝的分子之间有引力;不断地摩擦铁丝,其温度会升高,这是利用做功的方式改变铁丝的内能.

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