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    沸腾是在液体      和     同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时的温度叫        ，在          下，水的沸点是100℃。水沸腾前的现象是：气泡少，气泡越往上升越     （大、小）；声音响度      ；（大、小）温度一直     ；（升高、降低、不变）。水沸腾时的现象是：气泡多，气泡越往上升越      （大、小）；声音响度       ；（大、小）；温度一直     ；（升高、降低、不变）。液体沸腾的条件是(1）达到           ,(2）继续         。

     

    表面                 内部               沸点           1标准大气压             

        小                  大          ,     上升             大         

            小                不变            达到沸点              继续吸热    

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?和平区模拟）某物理探究小组学习关于比热容的知识后，结合生活经验，提出了疑问：质量相同的不同液体沸腾变为气体时吸收的热量是否相同呢？
    （1）通过查找资料，他们知道为了表示液体的这种性质，物理学中引入了汽化热这个物理量．仿照比热容的定义，可知：
    单位质量的某种液体
    单位质量的某种液体
    在标准大气压下沸腾汽化成同温度的气体时
    吸收的热量
    吸收的热量
    ，叫做这种液体的汽化热．用字母L表示．其定义式为
    L=
    Q吸
    m
    L=
    Q吸
    m
    ．
    （2）通常情况下，同种液体在不同温度下的汽化热是不同的．他们设计了如图所示的装置，可以用来测定100℃时水的汽化热．该装置的测量原理是：用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾，用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量，同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流，根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热L．
    由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的，该组同学实验时测量了两组数据，如下表所示：
    电压/V 电流/A 时间/s 水的初质量/g 水的末质量/g
    第一组 20 1 300 70 68
    第二组 40 2 300 70 60
    ①试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变．
    ②根据以上数据，求水的汽化热L．
    ③针对此实验提出一些减少实验误差的措施．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量，叫做这种液体的汽化热．通常情况下，同种液体在不同温度下的汽化热是不同的．某课外活动小组设计了如图所示的装置，可以用来测定100℃时水的汽化热．该装置的测量原理是：用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾，用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量，同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流，根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ．由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的，该组同学实验时测量了两组数据，如下表所示：
    电压/V 电流/A 时间/s 水的初质量/g 水的末质量/g
    第一组 20 1 300 70 68
    第二组 40 2 300 70 60
    （1）试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变．
    （2）根据以上数据，求水的汽化热λ
    （3）针对此实验提出一些减少实验误差的措施．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量，叫做这种液体的汽化热．通常情况下，同种液体在不同温度下的汽化热是不同的．某课外活动小组设计了如图所示的装置，可以用来测定100℃时水的汽化热．该装置的测量原理是：用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾，用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量，同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流，根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ．由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的，该组同学实验时测量了两组数据，如下表所示：
    电压/V电流/A时间/s水的初质量/g水的末质量/g
    第一组2013007068
    第二组4023007060
    （1）试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变．
    （2）根据以上数据，求水的汽化热λ
    （3）针对此实验提出一些减少实验误差的措施．

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    科目：初中物理 来源：2010年第二十届全国初中应用物理竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

    单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量，叫做这种液体的汽化热．通常情况下，同种液体在不同温度下的汽化热是不同的．某课外活动小组设计了如图所示的装置，可以用来测定100℃时水的汽化热．该装置的测量原理是：用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾，用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量，同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流，根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ．由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的，该组同学实验时测量了两组数据，如下表所示：
    电压/V电流/A时间/s水的初质量/g水的末质量/g
    第一组2013007068
    第二组4023007060
    （1）试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变．
    （2）根据以上数据，求水的汽化热λ
    （3）针对此实验提出一些减少实验误差的措施．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量，叫做这种液体的汽化热。通常情况下，同种液体在不同温度下的汽化热是不同的。某课外活动小组设计了如图7所示的装置，可以用来测定100℃时水的汽化热。该装置的测量原理是：用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾，用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量，同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流，根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ。由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的，该组同学实验时测量了两组数据，如下表所示：

    1．试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变。

    2．根据以上数据，求水的汽化热λ

    3．针对此实验提出一些减少实验误差的措施。

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