关于压力和压强的说法,正确的是( )
A. 压力的方向总是竖直向下的
B. 压强是垂直作用在物体单位面积上的一种力
C. 压强就是压力产生的效果
D. 压力的大小由重力的大小决定
科目:初中物理 来源:2018-2019学年沪科版八年级上册物理4.1光的反射同步练习题 题型:实验题
(3分)实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。
⑴让一细光束沿平面E射到平面镜上的O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明 。
⑵同学们在探究反射角和入射角的关系时,改变了入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在下表中。
实验次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
分析上表中数据得出结论: 。
⑶同学们还发现,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,则光沿图中的OA方向射出,这是因为在反射现象中光路是 。
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理压强同步试卷 题型:填空题
如图所示,A、B两个正方体,它们的边长之比为2:1,重力之比为4:3,先将B放在水平桌面上,再将A叠放在B的正上方,则A对B的压强与B对桌面的压强之比PA:PB_________。
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理压强同步试卷 题型:单选题
人坐在沙发上比坐在窄木凳上感觉舒服,是因为坐沙发时( )
A. 弹簧的弹力与人体受到的重力平衡 B. 减小了人体受到的压力
C. 减小了人体受到的压强 D. 减小了人体受到的压力和压强
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第1节 声音的产生和传播 同步检测题 题型:实验题
八年级九班同学探究与声音有关的实验
他们首先做了如下几个实验:
实验一、用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动
实验三、打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声
(1)他们发现这些发声物体的共同特征是:_______,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.
(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为________.
(3)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图所示.记录的数据如下:
小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的问题是:________.
经过改正后,他们得出了正确的结论:________.
(4)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图A所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第________次发出的声音的音调高;如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则________把梳子发出的声音的音调高.
(5)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
A.两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
B.两张桌子拉开,又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是____.得出的实验结论验证了其中猜想____是正确的.
②探究问题的过程通常有下列步骤:
A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是________(填步骤前的英文字母)
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第1节 声音的产生和传播 同步检测题 题型:单选题
天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是 ( )
A. 声音在空气中的传播 B. 声音在墙壁中的传播
C. 声音遇到墙壁后发生的反射现象 D. 声音遇到墙壁后被吸收
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年物理九年级上册 第十五章 第1节 两种电荷 同步检测试卷 题型:填空题
丹东地区每年有很多雷雨天气,雷雨云通过_______方式带电,雷电是大气的一种剧烈的 ________现象.
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级液体的压强同步试卷 题型:填空题
压力作用在物体上会产生压强,液体对容器底部有压力,因而液体有向_____ 的压强,图表明,液体对容器具有向 _____压强,从水喷出的缓急、远近情况可以知道,压强随_____ 而增大.
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