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在探究“冰的熔化特点”实验中,如图所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知,冰的熔点是_________℃,其熔化过程的特点是____________。在第6min该物质处于 _________(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)。

 

【答案】

0  温度不变    固液共存状态

【解析】

试题分析:冰属于晶体,而晶体具有一定的熔点,因此这一曲线主要分为三段,AB段是固态,BC段是熔化的过程,为固液共存状态,CD段为液态。从图像上看,冰的熔点是0℃;其熔化时的特点是:吸收热量,温度保持不变;在第6min该物质处于固液共存状态。

考点:熔化与熔化吸热特点、晶体熔化的图像

点评:解决本题的关键是熟知晶体熔化的特点和图像,属于中考易考题型,较简单。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小华在15℃的环境中做“探究冰的熔化特点”的实验时,各设计了如图所示的甲、乙两种实验装置图.
(1)为了便于观察实验现象与提高实验的可靠性,你认为选择
(选填“甲”或“乙”) 装置为宜.
(2)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块?
较小的冰块
较小的冰块

(3)选择合适的装置后,他将观察到的温度计示数变化随时间变化情况记录在下表中.根据实验数据小明发现,冰开始吸热升温快,而水吸热升温慢(水质量的变化不计),其中的原因是水比冰的
比热
比热
大. 冰熔化时温度
不变
不变
,内能
变大
变大
(选填“变大”或“变小”或“不变”).
时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度℃ -4 -2 0 0 0 1 2 3 4 5

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?平顶山二模)在探究“冰的熔化特点”实验中
(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的熔点是
0
0
℃,其熔化过程的特点是
吸收热量温度保持不变
吸收热量温度保持不变
.在第6min该物质处于
固液共存状态
固液共存状态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)由图象可以看出:AB段与CD段随着加热进行,温度变化的快慢明显不同,小明在老师的提示下明白了其中原因.你认为是
固态的冰和与液态的水的比热容不同
固态的冰和与液态的水的比热容不同

(3)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置在在的不足是
缺少搅拌器,冰的受热不均匀
缺少搅拌器,冰的受热不均匀

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?永安市模拟)在探究“冰的熔化特点”实验中,
(1)如图甲所示,是小明同学根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的熔点是
0
0
℃,其熔化过程的特点是
继续吸热,但温度保持不变
继续吸热,但温度保持不变
.在第11min该物质处于
液态
液态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)另一个小组为了使物质更快受热,所用实验装置如图乙所示,你认为该装置存在的问题是
用酒精灯直接给试管加热,实验时间太短,不便于观察熔化过程和记录实验数据
用酒精灯直接给试管加热,实验时间太短,不便于观察熔化过程和记录实验数据

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“冰的熔化特点”实验中,
(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,在第6min该物质处于
固液共存状态
固液共存状态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)

(2)乙装置缺少酒精灯加热是
正确
正确
(正确/错误)的;另一个小组又进行了改进,实验装置如图丙所示,你认为该装置存在的不足是
没有用水浴法加热,受热不均匀
没有用水浴法加热,受热不均匀

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科目:初中物理 来源: 题型:

用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验
(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较
(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.为了使烧杯内的冰各部分受热均匀,还需要进行的操作是
用搅拌棒搅拌
用搅拌棒搅拌

(2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的
状态
状态
变化,并每隔0.5min记录一次温度计的示数,其中,由图乙可读出第1min时温度计的示数是
-4
-4
℃.

(3)根据下表数据,在图丙中画出这段时间内冰温度随时间变化的图象.
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
温度/℃ -8 -6 -2 0 0 0 0 0 1 2
状态 固态 固液共存态 固态
(4)由图象可以看出,此实验中冰熔化经历了
2
2
min,冰在熔化过程中温度
不变
不变
(选填“变化”或“不变”).

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